Carlos Slim Helú propone cambios para acelerar la titulación en México y toma como referencia el sistema educativo de Estados Unidos.
Carlos Slim Helú plantea un cambio radical en la educación de México y pone a Estados Unidos como ejemplo
Carlos Slim Helú considera que México debería revisar la manera en que sus universidades forman y titulan a los estudiantes, especialmente cuando los jóvenes ya completaron todas las materias de una carrera. Su planteamiento apunta a reducir obstáculos que, desde su perspectiva, retrasan la incorporación de los recién egresados al mercado laboral.
La propuesta no parte de eliminar la educación universitaria, sino de modificar algunas de las exigencias que aparecen al final de las carreras. Entre ellas, el empresario cuestionó que un estudiante que ya aprobó todas las asignaturas tenga que atravesar procesos adicionales antes de obtener el título profesional.
Para Slim, la discusión también debe considerar las condiciones económicas de los alumnos. El empresario ha señalado que incluso cuando una institución ofrece educación gratuita, existen otros gastos que pueden convertirse en una barrera para continuar los estudios, entre ellos el transporte y la alimentación.
Uno de los puntos centrales de la postura de Carlos Slim Helú es que la obtención del título debería estar vinculada principalmente con haber concluido satisfactoriamente las materias de una carrera. Desde su perspectiva, esto permitiría reducir el tiempo que transcurre entre el final de los estudios y el ingreso formal al mercado laboral.
El empresario cuestionó particularmente la necesidad de que todos los egresados deban realizar una tesis y presentar un examen profesional como condición para recibir el título. Su planteamiento consiste en que esos trabajos académicos puedan mantenerse como parte de una maestría o un doctorado, o desarrollarse de manera paralela a la formación universitaria.
La idea se relaciona con otra preocupación expresada por Slim: la necesidad de que los jóvenes puedan comenzar a trabajar antes. Su visión parte de que una modificación de los procesos de titulación podría acelerar el ingreso de nuevos profesionales a las empresas y a distintos sectores productivos.
Para explicar su postura, Carlos Slim Helú recurrió al modelo de Estados Unidos como punto de comparación. El empresario sostuvo que en ese país los estudiantes pueden concluir una carrera y obtener su título sin atravesar necesariamente los mismos requisitos adicionales que existen en México.
La comparación no significa que Slim plantee copiar de manera completa el sistema estadounidense. Su argumento se concentra en un aspecto específico: si un estudiante terminó todas las materias que conforman su carrera, debería existir una vía más directa para acreditar esa formación profesional.
Desde esa perspectiva, la tesis podría reservarse para niveles académicos posteriores, donde tendría un papel más relacionado con la investigación y la especialización. El objetivo sería diferenciar entre la formación necesaria para ejercer una profesión y los trabajos académicos propios de un posgrado.
La propuesta del empresario incluye otro componente que va más allá de la duración de las carreras: el costo real que representa estudiar incluso cuando no se paga colegiatura.
Slim ha señalado que la gratuidad de instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) no necesariamente elimina todas las dificultades económicas que enfrenta un estudiante. El transporte, la alimentación y otros gastos cotidianos pueden representar una carga considerable para las familias.
En ese contexto, su planteamiento apunta a que la política educativa debería contemplar apoyos adicionales para que los estudiantes puedan permanecer en las aulas. No se trataría únicamente de abrir el acceso a la universidad, sino de generar condiciones para que los jóvenes puedan completar su formación sin que los gastos indirectos terminen alejándolos de las aulas.
La visión de Slim también incluye una modernización más amplia del sistema universitario. El empresario ha considerado que los cambios realizados en México han sido positivos, pero demasiado lentos y superficiales frente a las transformaciones que exige el mercado laboral.
Entre las alternativas mencionadas aparece una mayor utilización de las clases en línea y nuevas formas de titulación. El objetivo sería adaptar las universidades a un escenario donde la tecnología permite modificar la manera tradicional de enseñar, estudiar y acreditar conocimientos.
Así, la propuesta de Carlos Slim Helú combina tres elementos: acortar los procesos posteriores a la conclusión de una carrera, facilitar la permanencia de los estudiantes con apoyos adicionales y modernizar las formas de enseñanza. Su referencia a Estados Unidos funciona como un ejemplo dentro de una discusión más amplia sobre cómo debería transformarse la educación superior mexicana.