Reforma educativa: el Codicen mantendrá las calificaciones del 1 al 10

El consejo modificó el régimen de pasaje de grado propuesto para Uruguay, aunque conservará la escala de valoración centrada en el aprendizaje.

El Codicen mantiene la posibilidad de que los docentes califiquen con notas

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El Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) revirtió la eliminación de calificaciones con escala del 1 al 10 que estaba incluida en la propuesta original del grupo de docentes de todos los subsistemas que elaboró el nuevo régimen de pasaje de grado para las escuelas de Uruguay.

El organismo se encuentra en la etapa final de la consideración y aprobación de documentos clave para la implementación de la reforma educativa en 2023, y durante la sesión extraordinaria que se llevó a cabo el martes, abordó la propuesta que, entre otras cosas, incluye un nuevo reglamento de evaluación y pasaje de grado a partir de criterios unificados entre Primaria, Secundaria y UTU.

En esos puntos, principalmente, fue en los que el consejo realizó cambios al documento. Si bien se mantendrán los cinco niveles evaluativos propuestos en función del desempeño de los estudiantes, no se elimina la posibilidad de que los docentes puedan calificar con una escala del 1 al 10 de manera paralela.

De esta forma, a cada nivel le corresponderían dos posibles notas. Por ejemplo, al nivel más bajo (1) le corresponderían las notas numéricas 1 y 2; mientras que al nivel más alto (5), las notas 9 y 10.

Si bien el Codicen incorporó esta modificación, el reglamento —que será sometido a consulta de las Asambleas Técnico Docentes (ATD) y las inspecciones de cada subsistema— mantiene el objetivo de transformar la forma en que la evaluación es concebida en el sistema educativo, centrándose no solo en los resultados, sino también en los procesos. Así, las instancias evaluativas tendrán el objetivo de obtener información sobre el aprendizaje de los estudiantes.

Los estudiantes de Educación Media en Uruguay podrán repetir solo al finalizar cada tramo.

Una escala única de valoración

La propuesta original presentada al Codicen sostiene la implementación de una escala de valoración única para toda la educación obligatoria que se centre en los aprendizajes de los estudiantes, y no en los resultados de una instancia determinada.

Ésta se divide en cinco niveles: el extremo más bajo tiene la categoría 1 para el nivel mínimo de avance, que se da cuando el desempeño del estudiante evidencia dificultades para avanzar en los logros propuestos en la unidad curricular. En el otro extremo está el nivel 5, para el avance destacado, es decir, cuando el estudiante activa procesos cognitivos complejos al abordar los contenidos programáticos establecidos y logra los desempeños descritos en los criterios de logro correspondientes.

El consejo mantuvo esta escala, pero también las calificaciones con la escala de notas tradicional del 1 al 10.

Cómo serán las evaluaciones en la educación media en Uruguay

Asimismo, el reglamento establece que se realizarán dos instancias de evaluación diagnóstica para los estudiantes de educación media, al inicio y a mitad de año. En estos casos no se aplicarán calificaciones —si bien la escala estará disponible—, sino que serán meramente descriptivas y con énfasis en que los estudiantes reconozcan sus propios avances. Y se complementará con la entrega de seis registros de desempeño durante el ciclo escolar, que también incluirá las inasistencias.

En cuanto a la repetición, ésta será posible al final de cada tramo definido en el Plan de Educación Básica Integrada, que todavía no tiene aprobación definitiva, con el objetivo de considerar la promoción en función de ciclos de aprendizaje. También se incorporan espacios pedagógicos de acompañamiento que serán obligatorios para los estudiantes que no alcancen los niveles de logro esperados.