Un informe del Ineed advierte que habrá 165 mil estudiantes menos en escuelas en la próxima década

La baja significativa de la matrícula, especialmente en Primaria, abre el debate sobre los nuevos desafíos del sistema educativo.

Un informe del Ineed advierte que habrá 165 mil estudiantes menos en escuelas en la próxima década.

Un informe del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed) indica que el sistema educativo perderá unas 165.000 matrículas en la próxima década, ante la disminución sostenida de nacimientos registrada, lo que plantea desafíos de gestión pero también oportunidades para transformar los procesos de enseñanza.

De acuerdo con el estudio, hacia 2032 se prevé una reducción promedio superior a los 11.000 alumnos por año en el nivel primario. El reporte señala además que, una vez alcanzado ese piso, podría registrarse un leve repunte de la matrícula entre 2037 y 2043, aunque sin recuperar los niveles observados en décadas anteriores.

La proyección abre un debate sobre cómo deberá adaptarse el sistema educativo a las nuevas demandas poblacionales. Durante gran parte de su desarrollo, la educación diseñó sus políticas pensando en la expansión de la cobertura, la incorporación de más estudiantes y la ampliación de la infraestructura necesaria para atender una demanda creciente. El nuevo escenario, sin embargo, obliga a revisar esa lógica.

Menos expansión, más personalización

El presidente del Consejo Directivo Central (Codicen), Pablo Caggiani, consideró que la situación representa un desafío institucional, pero también una oportunidad para repensar la educación. En ese sentido, destacó que la caída de la natalidad tiene aspectos positivos asociados a transformaciones sociales, entre ellas la reducción de los embarazos adolescentes. “Eso es una muy buena noticia porque eso significa que gurisas que eran mamás adolescentes no están siendo mamás, entonces eso está bajando la natalidad”, señaló.

Para Caggiani, la disminución de estudiantes podría facilitar una mayor personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Menos alumnos permitirían reforzar el acompañamiento individual, incorporar nuevas figuras docentes y profundizar estrategias de apoyo.

Además, el jerarca planteó que puede favorecer la expansión de propuestas de extensión del tiempo pedagógico, una política que en los últimos años ha ganado relevancia dentro de la Administración Nacional de Educación Pública. La posibilidad de ofrecer más horas de permanencia en los centros educativos apunta no solo a fortalecer los aprendizajes, sino también a ampliar las experiencias culturales, deportivas y recreativas de los estudiantes.

“Tiene que ver con la integralidad de lo que aprenden, del currículum y de lo que pueden hacer”, expresó y consideró que "es un sistema de cuidados para todos los adultos que tenemos hijos en edad de educación obligatoria”.