Esposa de D'Elía dice que Scoli no anulará la ley de los maestros comunitarios

El gobernador Daniel Scioli y la diputada Alicia Sánchez en una visita al barrio La Victoria, de Esteban Echeverría, donde se realizaron obras del Plan de Urbanización de Villas y Asentamientos.

Luego del anuncio del veto de Daniel Scioli a la ley de educación comunitaria que permite dar clases a docentes sin títulos, la diputada provincial del Frente para la Victoria y autora de la norma, Alicia Sánchez, descartó esa posibilidad y aseguró que el gobierno prepara una reglamentación en el corto plazo.

Sánchez aclaró que proyecto de Incorporación de la Modalidad de Escuela Comunitaria al Sistema de Educación Formas prevé la inclusión de educadores que trabajan ene establecimientos que están desde hace más de 30 años. "Con el modelo neoliberal las organizaciones del pueblo empezaron a gestionar recursos para construir jardines comunitarios porque el Estado nunca alcanzaba a cubrir la demanda", afirmó la legisladora, esposa del piquetero K, Luis D'Elía.

"Hoy están por fuera del sistema pero desde hace cuatro años hay un programa de acompañamiento desde la Dirección de Cultura y Educación (de Nora de Lucía) y hay algunos que están recibiendo un reconocimiento", aclaró en diálogo con Nacional Rock.

En ese marco, la diputada explicó que "70% del personal de los jardines comunitarios son docentes recibidas y vienen a trabajar en estas instituciones porque no hay tantos jardines estatales", donde según afirmó, asisten más de 70.000 chicos del conurbano. Sánchez estimó que son unas 1.800 instituciones, que en sus inicios surgieron como comedores escolares.

Las declaraciones de Sánchez llega poco después de la amenaza de su marido, tras conocer que el gobierno de Sicoli prevé concretar un veto será parcial a la ley, que solo modificará los artículos que habiliten a dar clases a quienes no posean título habilitante.
"El jefe de gabinete (Alberto Pérez) manifestó su desconocimiento de la normativa y se comprometió a trabajar con nosotros en la reglamentación", señaló la legisladora en coincidencia con esa decisión.

"Queremos un reconocimiento de las docentes y trabajadores populares porque un problema que hay es el trabajo en negro", agregó Sánchez.

Los puntos más cuestionados de la norma suponían que militantes sociales se incorporarán a la administración pública bonaerense como educadores, con todos los derechos y obligaciones de la ley 10.579 del Estatuto Docente provincial, pero sin una formación equivalente a la del resto de los docentes.

El subsecretario de Educación bonaerense, Néstor Ribet, había advertido que "los estatutos docentes establecen que quien esté al frente de chicos tiene que tener el título correspondiente".

"Cómo Estado tenemos que velar para que quien esté al frente de alumnos haya tenido la formación y la acreditación que corresponde, sin duda", sostuvo Ribet en declaraciones a la radio La Red, aunque admitió que negar la existencia de estos jardines comunitarios "sería ver para otro lado".

"La provincia va a vetar la ley 79.413/14, con la que no estuvimos de acuerdo durante su tratamiento. Queremos docentes que estudien", anunció a su turno el subsecretario de la Jefatura de Gabinete provincial, Carlos Gianella, en su cuenta de Twitter.

La Ley de Incorporación de la Modalidad de Escuela Comunitaria al Sistema de Educación Formal (proyecto D79413-14) consta de 15 artículos y fue aprobada por el oficialismo, con apoyo de todos los bloques, con excepción del Frente Renovador.

La ley se basa en los lineamientos de la "inclusión" e incorpora a unos 350 centros comunitarios que atienden a decenas de miles de chicos con la jerarquía de "escuelas de nivel inicial".

La norma se aprobó en la misma semana que surgió una polémica por las nuevas medidas con respecto a las calificaciones escolares, con la eliminación de las calificaciones de entre 1 y 3, para que las notas pasen a ser de entre 4 y 10, mientras que serán desaprobadas las notas de hasta 6.

La ley original permitía la incorporación al sistema educativo de escuelas comunitarias y sus respectivos educadores que contengan a chicos de 45 días a 5 años, pero aclara que en las futuras escuelas comunitarias sí se exigirá el título profesional en los jardines de 4 y 5 años, aunque se mantiene la no exigencia de título docente para el rango de 45 días a 3 años.