Docentes y familias rechazan el uso del celular en las aulas

Según una encuesta de percepción educativa, la mayoría acuerda en que los maestros deben cobrar mejor salario y trabajar en una sóla escuela.

Una encuesta nacional a la población general y a la comunidad educativa sobre las percepciones de la educación en Argentina destacó la importancia que tiene la capacitación y el sueldo docente en la posibilidad de mejorar la educación en el país. Se trata de la segunda parte de la encuesta sobre las percepciones, opiniones y actitudes de la sociedad en relación a la educación en Argentina, realizada por el Observatorio Hacer Educación (UBA), que encabeza el exrector de la UBA Dr. Alberto Barbieri, que contó con dos muestras nacionales: una entre la población general (1.003 casos) y otra exclusiva en la comunidad educativa, conformada por 405 docentes de diferentes niveles y personal del sistema educativo.

Salarios

Entre las primeras conclusiones se destaca que la mayoría de los encuestados acuerda en que los docentes deben cobrar un mejor salario y que deben trabajar solo en una escuela. De la misma manera, esa mayoría sostiene que los docentes deben ser evaluados anualmente para mantenerse en el trabajo.

Otro punto de encuentro es el reclamo de un aumento del presupuesto educativo.

Además, los encuestados coincidieron en que se necesita más tecnología aplicada a la educación pero no en cualquier formato. Se registró un rechazo, tanto de la población cómo de la comunidad educativa, al uso de los celulares en el aula y el aprendizaje vía redes sociales.

La mayoría de los argentinos cree que para aspirar a un futuro mejor, la educación es más importante que tener buenos contactos, premisa compartida tanto por la población general como por parte de la comunidad educativa. Para el primer grupo, el 67% de los encuestados consideró que la prioridad para un porvenir exitoso es la formación académica, mientras un 27% restante destacó los contactos profesionales. Docentes y directores de escuela mantuvieron un porcentaje similar: el 52% de ellos eligió la educación y el 33%, las relaciones laborales.

Los encuestados coinciden -de forma casi unánime- en que las familias deberían involucrarse más en la educación de sus hijos.

Según los números que relevó la encuesta, el 50% de la población rechazó agregar más horas a la jornada escolar y un porcentaje menor (47%) opinó lo contrario.

En lo que sí hubo coincidencia entre la población general y la comunidad educativa fue en el rechazo a la propuesta que pretende prohibir los paros docentes. Más de la mitad de los encuestados (55%) no estuvo de acuerdo con esa iniciativa.