El acuerdo sobre el régimen de pasaje de grado forma parte de la reforma educativa que impulsa el ejecutivo.
La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) llegó a un acuerdo sobre la reforma educativa respecto del nuevo régimen de pasaje de grado y entregó a consideración del Consejo Directivo Central (Codicen) una propuesta que unifica criterios entre los niveles secundario y UTU, poniendo fin a los exámenes en Uruguay.
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La iniciativa, que de aprobarse entraría en vigencia el año próximo, también elimina la repetición automática por inasistencias o un número de materias bajas. En Primaria, además, deja de asociarse la promoción a la asistencia, quita las calificaciones escolares y centra la evaluación en que cada estudiante avance a su ritmo.
Estos cambios normativos ponen el énfasis en el acompañamiento a los estudiantes, y genera también un cambio de mentalidad: las reuniones de profesores se centrarían en espacios de coordinación y evaluación formativa de los alumnos, y los docentes tendrían que justificar debidamente el motivo por el cual un alumno tiene que repetir el año, en lugar de ser un trámite automático.
Los distintos cónclaves que se han estado realizando —por ejemplo, en la residencia de Suárez y Reyes—, son ejemplo de que, por primera vez, los subsistemas del sistema educativo están trabajando juntos, algo que destacan las máximas autoridades educativas. Asimismo, insisten en que la reunión del martes, donde se llegó al acuerdo del régimen de pasaje de grado, es el puntapié inicial.
La propuesta en cuestión sale del equipo que viene procesando todos los trabajos de la reforma educativa, encabezado por la directora ejecutiva de Políticas Educativas de la ANEP, Adriana Aristimuño, y que ahora deberá ser ratificada por el Codicen, donde el oficialismo tiene mayoría.
El acuerdo entre Secundaria y UTU considera que la repetición solo se podrá dar al término de cada grado (en octavo y noveno grado, o, lo que es lo mismo, en segundo y tercero del otrora ciclo básico), y quedarían sin efecto los exámenes tribunalizados para aquellos estudiantes que no alcancen los objetivos planteados. Aunque sí habrán evaluaciones de carácter formativo y en base a proyectos.
En Primaria ya había un principio de entendimiento entre inspectores y la dirección: solo puede repetirse a fin del primer ciclo y al término de cada tramo en el segundo ciclo (segundo, cuarto y sexto de escuela), y los maestros no entregan calificaciones sino comentarios y conceptos evaluativos de forma bimestral. Asimismo, acordaron que el desempeño del estudiante debe primar sobre la asistencia.
Sobre la eliminación de las notas, las partes involucradas en el proyecto sostienen en que no implica una baja del nivel educativo sino que, al contrario, los juicios de los docentes seguirán siendo relevantes para el armado de los grupos, mientras que se desestima un elemento de competencia como lo es la calificación.