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El funcionario reconoció que los "problemas sociales" atentan contra las posibilidades de los chicos, quienes en sus primeros años necesitan una buena alimentación y contención.
"Es evidente que en las provincias más pobres hay rendimientos más bajos. Una buena acción sería apoyar políticas sociales, pedagógicas, educativas y de capacitación docente", añadió.
Filmus señaló en ese sentido que "cuando un chico no tiene los elementos mínimos de educabilidad, la escuela no puede equiparar las desigualdades que genera el modelo".
Por lo tanto, el ministro se pronunció a favor de "discutir provincia por provincia una estrategia, un proyecto de sala de 3 años para fomentar la competencia lingüística y la capacidad de pensamiento".
Con respecto a los problemas presupuestarios del sector, Filmus expresó en declaraciones radiales que "no se pueden resolver de un día para otro, en la medida que el país no crezca en los niveles esperados" y sobre este punto aclaró que "tampoco hay medidas mágicas".
"En realidad, habría que hacer una convocatoria nacional a todos los partidos y las fuerzas sociales, a 10 o 15 años, para incrementar anualmente el presupuesto y mejorar la performance educativa", concluyó.
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