Abuso en Mendoza: sigue la polémica

El escándalo que se desató por el presunto abuso de una alumna en Mendoza parece no detenerse. Ayer declaró un médico de la Comisaría 13ª, donde se labró la denuncia, que examinó a la chica y aseguró que «no constató ninguna lesión», mientras que un testigo propuesto por la querella aseguró «no ver absolutamente nada ni ningún impedimento que trabara la puerta del aula», según comentó Rafael Herrero, defensor de los once alumnos imputados por «abuso sexual gravemente ultrajante».

La adolescente denunció a sus compañeros haberla sujetado y manoseado durante una hora libre en la escuela Félix Pesce del departamento mendocino de Rivadavia. Además, el abogado defensor señaló que también declararon ayer ante el segundo juzgado de Instrucción «dos chicos de 17 años que negaron los hechos que se les atribuyen, y una preceptora que tampoco dijo haber escuchado ni visto nada extraño».

«El médico que revisó a la chica comentó que la madre le indicó que había lesiones, pero cuando fue a ver los brazos y las piernas, no pudo comprobar nada», dijo Herrero, quien ya había opinado la semana pasada que era «una barbaridad y algo gravísimo cómo la jueza ha caratulado la causa».

«Voy a pedir el sobreseimiento y la reincorporación de mis once defendidos. No tengo idea de por qué la chica mintió», adelantó el letrado, quien informó que todos los alumnos acusados que ya declararon admitieron que «sólo existieron palabras agraviantes».

En cuanto a la preceptora que declaró ayer ante la jueza Diana Sánchez, Herrero señaló que ella declaró que «estuvo por una zona cercana al aula y nunca vio ni escuchó nada extraño».

Para Herrero, defensor de los once chicos acusados (tres de los cuales son inimputables por ser menores de 16 años), la acusación por «abuso sexual gravemente ultrajante» «es absurda, y todos los elementos de prueba existentes en el expediente la contradicen».

Mientras tanto, ayer no hubo clases en la escuela, y docentes y alumnos se dedicaron a realizar jornadas de reflexión, de acuerdo con un consenso entre el personal docente, los alumnos y los padres.