Los avances que se han registrado en lo que se refiere al consumo de entretenimiento hogareño, han propiciado la aparición de dos modelos de interacción con ese material que comienzan a disputarse el futuro. Ambos escenarios sólo se diferencian por el lugar en el que se encuentran los materiales de entretenimiento. El concepto de «servidor de medios» nace de la creciente necesidad de los usuarios de proteger las masivas cantidades de materiales que circulan hoy día en cualquier casa, es decir, videos, música, fotografías, etc.
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El «servidor de medios» ofrece soluciones inmediatas en lo que se refiere al almacenamiento y la recuperación de esa información, disponiendo también una distribución adecuada del mismo, de acuerdo con los diferentes aparatos que se vayan conectando a la red hogareña. En Estados Unidos y en Europa, las necesidades de almacenaje, tanto de materiales personales como de videos adquiridos por algún sistema online, alcanzarían hacia 2013 un tamaño superior al terabyte (1.000 gigabytes). El segundo concepto es el de la «nube de medios», a través del cual el consumidor accede a los contenidos que, físicamente, están almacenados de manera remota, además de poder combinar otros servicios adicionales tales como el acceso a Internet o las telecomunicaciones.
La tendencia de consumir este tipo de materiales online se ha ido incrementando en los dos últimos años, lo que ha llevado a la industria a crear aparatos de entretenimiento capaces de conectarse, de manera independiente, con Internet. Los especialistas aseguran que probablemente el futuro combine lo mejor de ambos modelos, a la vez que señalan que el concepto de «propiedad» sigue siendo muy importante para los consumidores, y que es probable que éstos pretendan algo más que un acceso virtual al entretenimiento. Este comportamiento es apreciable incluso entre los más jóvenes -acostumbrados a consumos culturales bastante distintos de los tradicionales-, que en algunos casos prefieren poseer, almacenar y coleccionar sus propios discos o películas, antes que acceder a ellos de manera virtual.
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