Hace casi tres meses que la educación se trasladó al plano virtual. No todos estaban preparados para esto, por lo que el proceso de adaptación requirió de mucha información y trabajo.
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Hace casi tres meses que la educación se trasladó al plano virtual. No todos estaban preparados para esto, por lo que el proceso de adaptación requirió de mucha información y trabajo.
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Al respecto, el Ministerio de Educación de la Ciudad elaboró una encuesta durante abril para analizar la opinión de los padres sobre el funcionamiento de la educación a distancia. Las respuestas pertenecen a la población más vulnerable, dado que se brindaron de manera presencial en las escuelas mientras retiraban la canasta alimentaria.
De 2.810 familias, el 62% piensa que sus hijos van a aprender menos con esta modalidad que si fuera presencial. Cabe destacar que no todos tienen el mismo acceso a internet o a dispositivos informáticos como tablets o computadoras, por lo que en algunos casos no se brindan clases virtuales sino que se les envía material por mail, WhatsApp u otros medios de contacto. En tanto, un 26% piensa que aprenderán lo mismo y un 8% que será más.
Una de las preocupaciones latentes es la falta de socialización de los menores por el esquema virtual. Al respecto, el 64% (1.334 familias) dijeron estar preocupados de que los niños pierdan el contacto social con sus compañeros, mientras que el 34% (556 familias) aseguraron no tener ese dilema. De hecho, a lo largo de la cuarentena diversos estudios alertaron que la carencia de contacto en mayores de 3 años puede derivar en problemas futuros a la hora de relacionarse con otros.
En cuanto a las tareas en las que los menores necesitan más ayuda, figura en primer lugar leer y entender consignas, seguida por resolver actividades y hacer consultas a docentes.
El 62% de los encuestados dijo que los hijos destinan entre 2 a 4 horas en las actividades escolares, un 20% más de 4 horas por día, un 16% 1 hora por día y un 2% no destina tiempo a la tarea escolar.
En cuanto a la selección de material para que los niños estudien, el 49% aseguró que utiliza el que les brinda la escuela, 38% lo obtiene de internet, 7% es material que selecciona algún miembro del grupo familiar, 4% utiliza recursos transmitidos por medios de comunicación (TV pública, radio) y un 1% otros o ninguno.
Mientras tanto, esta semana se espera avanzar en el protocolo que se viene discutiendo en el ámbito porteño para cuando se puedan reanudar las clases, cuya fecha aún es incierta. Las principales ideas, datan de volver en forma escalonada, establecer una educación dual (es decir, presencial y virtual), evitar el ingreso de toda la matrícula en el mismo horario, entre otras medidas.
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