14 de septiembre 2018 - 00:00

El liderazgo asiático es económico y educativo

Cuando en 1980 Reagan era Presidente de los Estados Unidos el PBI de su país era nada menos que 9 veces más grande que el de la República Popular China, que recién comenzaba a dejar atrás el primitivo modelo colectivista. Hoy las cosas son muy distintas, ya que el PBI chino es 24 por ciento mayor al de los Estados Unidos; la magnitud y rapidez de la expansión de la producción de bienes y servicios chinos no tiene parangón en la historia económica mundial. Pero la expansión productiva china no fue la única en el Asia, ya que otras naciones asiáticas también se encaminaron por el sendero de la expansión productiva, por ejemplo Corea, Vietnam, Singapur y Taipei.

Desde la década del ochenta del siglo pasado las economías asiáticas emergentes, lideradas por la India y China, vienen incrementando año a año su importancia económica, a un ritmo mucho mas acelerado que el de las grandes naciones desarrolladas agrupadas en el G-7 (Estados Unidos, Alemania, Francia, Reino Unido, Japón, Italia y Canadá). Hacia 1980 estas naciones del G-7 representaban algo más de la mitad del PBI mundial, mientras que en la actualidad han sido superadas por las naciones asiáticas emergentes que ya representan el 32,4 por ciento del PBI mundial, mientras el G-7 ahora representa el 30,1 por ciento. Este liderazgo asiático se acentuara aun mas en el futuro, ya que año a año estas economías asiáticas vienen expandiendo su PBI al doble de la velocidad con el cual aumenta su PBI el G-7.

El mapa de la economía global hoy ha vuelto a ser parecido al prevaleciente en el mundo hasta el siglo XV, cuando las naciones asiáticas exhibían niveles de PBI superiores al de Europa. Este liderazgo luego fue asumido por el Reino Unido después de la Revolución Industrial, mientras que después de la Guerra de Secesión los Estados Unidos se constituyen en la primer economía mundial. Hoy las cosas son distintas ya que año a año se afirma el avance asiático, liderado por China que ya es la primer economía mundial.

Es oportuno tener en cuenta que el avance económico de una nación en este siglo XXI no depende de la existencia de abundantes recursos naturales (agro, minería, pesca, hidrocarburos), sino del nivel de calificación de su fuerza laboral. Por esta razón es importante prestar atención a los resultados de la denominada Prueba TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemática y Ciencias Naturales), que periódicamente realiza una evaluación internacional de los conocimientos de estas asignaturas. Esta prueba comenzó a implementarse en el año 1995, y se aplica cada cuatro años. La última prueba tuvo lugar en el año 2015 y participaron alumnos del nivel primario y secundario de 56 naciones, de todos los continentes.

Este año se publicaron los resultados de esta última TIMSS. Un importante indicador de esta prueba es el porcentaje de alumnos de nivel primario que obtuvieron un puntaje que los ubica en el nivel "avanzado" en Matemática. Los cinco primeros lugares le corresponden en este caso a países asiáticos (Singapur, Hong Kong, Corea , Taipei y Japón ). Lo mismo ocurre en el caso del nivel secundario, ya que los cinco primeros lugares, también le corresponden a estos cinco países asiáticos. Nuestros alumnos se ubican en los últimos lugares.

El importante liderazgo asiático en el nivel de conocimientos de los alumnos, tanto del nivel elemental como el medio se viene afianzando ya desde hace tiempo. Esta mayor acumulación asiática de capital humano, pero también de capital físico, fortalecerá año a año aún más el avance de las economías asiáticas comparado con el antiguo mundo "occidental". En las próximas décadas el centro del poder económico mundial se consolidara aún más en el Asia.

(*) Academia Nacional de Educación de Argentina

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