2 de agosto 2001 - 00:00

La enseñanza de idiomas genera fuentes de trabajo

La enseñanza de idiomas genera fuentes de trabajo
Por ello, la enseñanza de idiomas alcanzó en los últimos tiempos un destacado primer plano y abrió numerosos espacios para que profesores de inglés, francés y portugués ejerzan su oficio en el marco de un gran abanico de posibilidades, como ser el dictado de clases particulares y grupales, en colegios primarios y secundarios, en institutos privados, universidades, empresas, etcétera. Por esta actividad, reciben sueldos que pueden tener un piso de $ 200, pero con un techo incierto que se define en función de la competencia y destreza que demuestre el docente para insertarse en cada uno de los campos mencionados.

Metodologia

El manejo de una lengua extranjera requiere la capacidad para expresarse fluidamente tanto en forma oral como escrita. Y para lograr este objetivo, es necesario desarrollar una metodología de enseñanza ágil, dinámica y lo suficientemente flexible como para adecuarse a las necesidades reales de los alumnos.

Para ello, se recurre a la interacción entre pares en grupos reducidos, a la colaboración recíproca para el logro de objetivos concretos, a la utilización de la tecnología para fines prácticos y a la personalización de la enseñanza para explotar al máximo el potencial de cada alumno.

Estas características que conforman la estructura básica de la enseñanza de un idioma se asientan sobre el empleo de recursos pedagógicos y técnicas de aprendizaje tales como los libros de texto de acuerdo con el nivel y las necesidades específicas de cada alumno; materiales de lectura como folletos, diarios y revistas para el enriquecimiento del vocabulario en áreas específicas; videos de películas, documentales, comerciales y programas de televisión que permiten el contacto del alumno con el uso concreto del idioma; videos educativos diseñados especialmente; y el aprovechamiento de audios de programas radiales, entrevistas y diálogos que ilustren la diversidad del lenguaje. En este contexto, el campo de acción de un profesor de idiomas puede inscribirse en tres grandes categorías:

· Profesorado: distribuido en seis niveles: elemental, inicial/EGB, primario, medio, secundario y universitario.
· Traductorado: existen 32 carreras que entregan el título universitario de traductor público y una cifra similar en especializaciones de traductorado literario, científico y técnico.
· Interpretariado: dictada en 8 instituciones.

Variantes

En el caso de los docentes de inglés, por ejemplo, hay profesorados de dos años de duración que entregan títulos oficiales y que habilitan a los graduados a enseñar el idioma a alumnos del jardín de infantes y de escuelas primarias, o de alrededor de 4 años que les permiten dar clases en instituciones de nivel medio.

A lo largo de todo el programa, los alumnos -que deben tener el secundario completo y aprobar una entrevista oral para ingresar- son expuestos a situaciones similares a las que tendrán que enfrentar en sus actividades como profesores. A su vez, deben asistir a seminarios sobre estrategias didácticas y tomar clases acerca del uso del material multimedia para la planificación de las actividades al frente de un curso de estudiantes.

Pero el inglés ya no es el único idioma al que se vuelca automáticamente una persona que desea ampliar sus posibilidades de comunicarse. El desarrollo del Mercosur ha abierto un gran campo para los docentes de portugués, una tendencia que derivó en la apertura de profesorados a través de los cuales los aspirantes a docentes pueden hacer experiencias laborales con supervisión docente, realizando traducciones para cátedras universitarias, institutos de investigación, servicios hospitalarios, entidades sin fines de lucro y organismos oficiales.

Las clases de portugués, sean del tipo que fueren, se caracterizan por su dinamismo y fluidez. Las de conversación, por caso, se organizan sobre la base de diversas actividades como la expresión oral, la lectura y la apertura de debates sobre temas de actualidad, películas, programas de televisión extranjeros o canciones que deben ser entonadas por los alumnos con la mayor afinación posible de clásicos cariocas como Garota de Ipanema, con el objetivo de que se vayan familiarizando con el idioma a través de una actividad didáctica a la vez que placentera.

Los cursos de portugués no sólo están dirigidos al público en general, sino que también se han abierto muchos orientados hacia las empresas, y por ende, en estos casos se pone énfasis en campos como el marketing, las finanzas, el comercio exterior, la contabilidad, las negociaciones y los términos técnicos que se utilizan con mayor asiduidad en cada una de estas disciplinas.

El tercer idioma que tiene una gran cantidad de aficionados en la Argentina es el francés. Por sus características, los profesores se esfuerzan en transmitirles a los alumnos el concepto de que se trata de un idioma que se aprende de a poco, y en el caso de que en un curso el nivel de ellos no sea completamente homogéneo, se explica que todos están en una misma situación de aprendizaje para que nadie se sienta disminuido y se aliente de este modo a quienes se encuentren un poco rezagados.

Para la enseñanza del francés, se utilizan métodos dinámicos donde se les atribuyen a los alumnos diferentes roles, de manera que puedan ejercitar el idioma representando esos papeles, y también se apela a laboratorios multimedia en los cuales se familiarizan con los sonidos y su relación con los objetos, y las acciones a través de la utilización de audios y videos.

Los cursos de francés se componen de diez módulos orales y escritos que se pueden cursar a lo largo de entre 2 y 4 años compuestos por tres ciclos generales y siete especialidades. Y entre los objetivos principales que persiguen los docentes de francés, se encuentran que el alumno pueda alcanzar las competencias lingüísticas de un locutor nativo, que logre especializarse en un campo de interés específico o que pueda utilizarlo en una profesión en particular.

Cada programa es regulado por una evaluación continua sin examen, y los estudiantes tienen la posibilidad de validar sus estudios mediante los diplomas internacionales: DALF, para las opciones ASES y Civilización; DHEF, para Literatura y Traducción; y CCIP, para Francés de los negocios.

Capacitacion

Los profesores de idiomas tienen la posibilidad, desde hace algunos años, de perfeccionarse y recibir una actualización académica realizando diferentes maestrías o posgrados. En este sentido, algunos están dirigidos a profesionales del idioma, sean tanto profesores como traductores con título universitario o terciario habilitado y alrededor de cinco años de experiencia en la enseñanza, con una duración de dos semanas con jornadas de tiempo completo. También hay otros que se pueden cursar a distancia, como la Maestría en Educación Comparada y Estudios Culturales, que se realiza por convenio con el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Aunque para terminarla es necesario estudiar tres semanas en Inglaterra, de manera de estar en condiciones de preparar la tesina.

Otras posibilidades consisten en la Maestría en Estudios de la Traducción, planificado a través de un convenio con la Universidad de Birmingham; y la Maestría en Enseñanza de la Lengua Inglesa con Orientación Intercultural, en Manchester. En este contexto, el portugués no se ha quedado atrás, con el reciente desarrollo de una especialización en este idioma, mientras que el en campo del francés un profesional se puede perfeccionar a través del programa Diploma de Estudios Avanzados que se realiza a distancia a través de un convenio con la Universidad de Rouen.

Ingresos

Los profesores de idiomas tienen a su disposición una gama de posibilidades muy amplia para desarrollar su trabajo. En general, y de acuerdo con el poder adquisitivo del alumno y si se trata o no de un servicio para una empresa, una clase particular se cobra entre $ 12 y $ 35. Así como de un grupo integrado por cinco personas que solicita entre una hora y una hora y media semanal se percibe alrededor de $ 60. Mientras que el sueldo para estar al frente de un curso en una institución privada gira en torno a los $ 150 mensuales. En la acumulación de horas de clase a grupos de todo tipo, en universidades, privados, particulares y empresas, es cuando el docente redondea un sueldo que puede superar los $ 1.000.

Diferentes son los honorarios que perciben los traductores o quienes se dedican al interpretariado, porque los valores están directamente relacionados con la clase del trabajo puntual solicitado, pero pueden partir de los $ 200 y, desde esta plataforma, la cifra se incrementará de acuerdo con la complejidad de la tarea encomendada.
© Copyright SU DINERO Personal, 2001