Gustavo Sylvestre: Es larga la lista de reclamos que le hacen los gremios. Alberto Pérez: ...De ninguna forma los gremios docentes son nuestros adversarios, muchísimo menos nuestros enemigos, son aliados en una política fundamental para el gobierno de Daniel Scioli que es la educación. Cuando en marzo pudimos convenir que comenzasen las clases en tiempo y forma y los primeros seis meses no tuvimos una sola hora menos de clase. Dimos un aumento de 24% en paritaria, que el propio sindicato de Baradel calificó como histórico y en el cual ellos colaboraron muchísimo. Por eso digo, son aliados en el tema de trabajar por la infraestructura. Y después quedan algunos números para aclarar. El Presupuesto (para educación) es de casi 14 mil millones de pesos, 34% del Presupuesto de la provincia, y de ese 34%, 95 es salario docente. Estos 14 mil millones son más que el presupuesto de todo el presupuesto de Córdoba y Chubut juntos o de Santa Fe y La Pampa juntos, no educativo, de todo el Presupuesto que tienen.
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Marcelo Bonelli: Entonces ¿ustedes no entienden mucho por qué el paro? A.P.: Nosotros dijimos que en diez días, que se cumplen este viernes, íbamos hacer una oferta. El paro ...que -los paros son constitucionales, los entendemos- es la última herramienta que tienen los gremios cuando se estancan las conversaciones; nunca se puede empezar una negociación con un paro. Creemos que fue injustificado. Perdieron un día de aprendizaje 4 millones y medio. Pero miremos para adelante, el viernes (por hoy) vamos a ir con una oferta donde está el tema infraestructura, el tema capacitación, el tema gabinete psicopedagógico. Roberto Baradel: La paritaria nacional es histórica porque fueron muchos años de lucha en ese tema. El aumento solamente va a ser histórico cuando un docente pueda trabajar un solo cargo con horas frente alumno y horas institucionales. Hoy el salario inicial está en $ 1.290. Para que suceda eso, tendríamos que estar ganando lo que marca la canasta familiar que está hoy en 3.200, 3.500 pesos. A.P.: Cuatro horas de trabajo hoy es lo que está diciendo Roberto, 1.290, o sea que quien tiene 8 horas de trabajo y antigüedad puede llegar cercano a la canasta... Sé que se está lejos... R.B.: Estamos cansados de que sea así, que digan que los docentes trabajamos 4 horas. Porque además tenemos que llevar trabajo a nuestras casas para trabajar porque no tenemos horas institucionales es mucho más. Y si hablamos de calidad educativa un docente que tiene que trabajar dos o tres cargos, un profesor acumular 40, 50 horas, 700 alumnos a cargo para tener un salario aceptable la sobrecarga de trabajo que tiene implica un detrimento en la calidad. A.P.: ¿Usted piensa que no hay diálogo desde que asumimos? R.B.: Yo no dije que no hay diálogo, pero hoy no hay respuesta. A.P.: No, pero estamos hablando de diálogo. R.B.: Es tan malo que no haya diálogo... A.P.: Como hacer paro antes (...) R.B.: Como que el diálogo no lleve a ningún lado. A.P.: Escuchémonos. Estoy diciendo que en la infraestructura vamos a acercarnos a lo que ustedes están pidiendo. Pero no vamos a revertir en 8 meses de gobierno la desinversión en la educación que en la provincia hubo en los últimos 20 años. A.P.: La ley marca que hay que llegar a 6% del PBI. R.B.: Pero tenemos 4,8%. A.P.: Asumimos hace 8 meses y hemos invertido a principio de año más de $2 mil millones en salarios y estamos invirtiendo en infraestructura y queremos llegar al 6. ...Hacemos todos los esfuerzos. Intentemos que las medidas de fuerza sean la última alternativa. R.B.: Necesitamos una respuesta.
M.B.: ¿Y el viernes van a estar cerca, Pérez? A.P.: Vamos a estar cerca charlando.
M.B.: Pero ¿puede haber un nuevo paro si no hay acuerdo? R.B.: Pueden haber medidas, o si no hay propuestas, o si la propuesta es insuficiente. A.P.: Nosotros el viernes vamos seguramente a buscar un punto de acuerdo.
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