La celebración del Día del Maestro evoca varias cuestiones. La principal es, desde ya, la importancia de la educación para el desarrollo de una nación. Seguido a eso, como es de esperar, lo económico. En función de ello, se puede pensar en una premisa: dime cuánto ganan tus docentes y te diré qué país quieres.
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En un relevamiento de Ámbito, con fuentes oficiales y privadas, hay una radiografía del salario docente, que permite ver este punto. A la cuestión de los sueldos de quienes enseñan, luego se suman otras dos variables no menores. Por un lado, el programa o plan educativo que parte de las políticas aplicadas en el área. Por el otro, cómo se trabaja en las instituciones públicas y privadas.
Según el Informe Indicativo del Salario Docente, que elabora el Ministerio de Educación, se puede verificar el ingreso de los docentes en todo el país a partir de dos categorías: aquellos con más de 10 años de antigüedad y los de menos de 10 años en el cargo.
Si hacemos el promedio de los 24 distritos, el salario bruto de un docente que recién empieza en el cargo es de $81.307,25. Si tomamos los sueldos de aquellos con más de 10 años, es de $92.285.
Entran en juego algunas variables: el presupuesto de la provincia, la cantidad de población de la misma y las paritarias. A estas variables que conforman el sueldo de un maestro en Argentina, se suman otros ingresos como cargos, horas extra que puedan recibir y plus de asignaciones, que pueden llevar el salario bruto a un 25% arriba en promedio.
En el informe trimestral que elabora el Ministerio de Educación, se puede hacer una escala del top 5 de provincias que pagan más sueldos y de las que menos pagan.
El trabajo realizado por la Secretaría de Evaluación e Información Educativa del gobierno nacional muestra las asimetrías existentes en el salario de los maestros que, más allá de las diferencias de cada zona, sostienen la misma tarea y carga horaria.
Según el resultado del último informe en junio pasado, si tomamos como referencia el salario bruto para un docente que recién inicia, las provincias que mejor pagan son: Salta con $125.128; Neuquén 107.195; Tierra del Fuego 105.803; San Luis $103.885; Santa Fe 100.633.
Por el contrario, las provincias que tienen salarios brutos iniciales son: Mendoza con $58.102; Jujuy $59.658; Santiago del Estero $60.954; Catamarca $62.710 y Formosa $66.442.
Por otra parte, se advierte en el mapa de escuelas de Argentina un conflicto para los directores de escuelas secundarias. De acuerdo al informe reciente del Observatorio de Argentinos por la Educación, se identificó un problema en la estabilidad en el cargo para este puesto clave, además de advertir la falta de autonomía en el proyecto educativo de cada institución.
El relevamiento midió la situación en establecimientos de educación media públicos y privados. El contraste es muy marcado: mientras en las escuelas de educación privada el 87% de los directores son titulares en el cargo, como contracara en escuelas de educación pública el 75,4% de los directores son suplentes o interinos.
Esta falta de estabilidad en el cargo impacta en el proyecto educativo, puesto que muchas veces el director es quien encara una línea de acción en cuanto al trabajo de cada institución.
La duración en el cargo es otro punto referente a la estabilidad. Mientras en escuelas privadas los directores con más de 10 años en el cargo llegan al 28,9%, en el sector público ese número baja a 14% drásticamente.
Como contrapartida, el informe comprobó la poca duración en el cargo de los directores de escuelas públicas, ya que aquellos que ocupan el cargo hasta 2 años, llegan al 34,4%. Esta falta de estabilidad repercute en la gestión educativa, advierten, porque atenta contra el poder de decisión de la cabeza de la institución.
Respecto a la formación, en el ámbito privado el 50,1% tiene título universitario y el 57,4% al menos un título terciario. En cambio, en el ámbito público, el 34,7% tiene formación universitaria y el 67,6% terciaria.
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