La tecnología, aliada de la cuarentena
Con la cancelación de vuelos, eventos masivos y hasta ciudades cercadas, llega el momento de hablar de los efectos del coronavirus en la educación. Con instituciones cerradas, ¿se deja de aprender? Claramente, no. Las nuevas tecnologías nos proveen de oportunidades inigualables para que enseñar y aprender tomen una nueva dimensión. Y esta vez, no solo para pequeños grupos, sino a escalas mayores.
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El desafío de utilizar la tecnología no como mero entretenimiento, sino con un fin pedagógico, nos obliga a replantearnos nuestra manera de enseñar.
Si bien hay docentes que vienen incorporando el uso de tecnología en sus aulas desde ya hace un tiempo, y que tienen incorporada la transición de lo presencial a lo virtual, para otros docentes este será un momento para desaprender, aprender y reaprender.
Queda claro que el desafío es enorme. No todos los chicos-ni los docentes- tienen dispositivos o conexión a internet. Ese será otro punto muy importante a tener en cuenta.
La comunicación cambió, y la manera de aprender también. Los alumnos de hoy utilizan la tecnología de manera absolutamente natural. ¡No conocen un mundo sin computadoras! Cuando nacieron ¡Google ya existía! Juegan con videojuegos, usan celulares, Internet, están activos en las redes sociales. Para ellos la tecnología es algo de todos los días y claramente no va a representar el desafío que podría llegar a generarle a los adultos.
Para el alumno de este siglo, que crece y se desarrolla en una sociedad digital, la tecnología es algo que tiene incorporado. Es un medio útil para llevar a cabo diversas tareas. No se cuestiona cómo funciona ni para qué se usa. La utiliza.
El acceso a la información hoy es tan fácil, viable y rápido, que cualquiera puede aprender cualquier contenido en muy poco tiempo y de manera autónoma. Hoy podemos aprender lo que sea, cómo sea y dónde sea. Gracias a las nuevas tecnologías, es posible aprender sin los condicionamientos del espacio y el tiempo. Este tipo de aprendizaje, el de poder acceder al conocimiento en cualquier momento y en cualquier lugar, se denomina ubicuo.
Cualquiera que haya sacado un teléfono celular inteligente o una computadora para buscar en la web la respuesta a una pregunta, o para llamar a alguien para obtener información o asesoría, o para ver un tutorial en YouTube, ya se ha convertido en un aprendiz ubicuo.
Las clases virtuales, a través de Skype, Zoom, Google Classroom, Blended, u otro tipos de plataformas, nos permiten dictar nuestras materias o contenido de una manera muy dinámica e interesante.
La tecnología nos abre la puerta a un universo ilimitado de contenido, además de permitirnos conocer a otras personas, otros profesionales y otras voces, lo que claramente enriquece el aula.
Trabajar la responsabilidad grupal e individual en el manejo de la información resulta clave para el bueno uso de la tecnología. Cuando alumnos y docentes reconocen que sus celulares son herramientas increíbles que acompañan el aprendizaje, y no un mero distractor, los beneficios de su uso en clase son enormes e ilimitados.
No debemos olvidarnos, que además de consumidores, nuestros alumnos son prosumidores. Es decir, producen contenido. Por lo tanto, otra de las razones de peso de utilizar tecnología en educación, tiene que ver con la creatividad. Los alumnos pueden diagramar contenido incorporando imágenes, audio, narración, canciones, gráficos, powerpoints, etc. Y luego de generar este contenido, la tecnología nos sirve para presentarla, lo que la convierte en un aliado para docentes ya alumnos.
Podés utilizar YouTube, LinkedIn, Pinterest, Online chat, streaming de contenido en vivo. La tecnología nos abre un mundo que jamás termina, que está a nuestra disposición para acompañar el contenido académico.
Además de incorporar el trabajo a través de blogs, wikis, podcasts y otras herramientas que nos ayudan a motivar a los alumnos, y a transmitir el contenido de una manera más interesante, nos ayuda a trabajar habilidades socio-emocionales como la comunicación, la paciencia, tolerancia, manejo de la frustración, desarrollo de la resiliencia, y escucha atenta entre otros.
Enseñar y aprender en el siglo 21, nos obliga a:
El coronavirus nos presenta una oportunidad de cambiar de paradigmas y comprender que:
Y además, la tecnología ya nos acerca a:
La tecnología está disponible. Los alumnos sin dudas serán grandes protagonistas y pueden ser nuestros grandes aliados. Con información y un estado mental positivo, esta es la gran oportunidad de pasar de lo presencial a lo virtual y experimentar nuevas maneras de enseñar y aprender.