Previsible resistencia de los gremios a más días de clases

Alberto Sileoni

El anuncio de la medida de subir a 190 los días de clases generó la previsible reacción de los gremios docentes. Desde que comenzó a discutirse la extensión del ciclo lectivo en el marco del Consejo Federal de Educación el mes pasado, los delegados gremiales ya habían adelantado que, lejos de solucionar la pérdida de días en las aulas por paros, la medida empeora la situación de los maestros porque agrega más horas de trabajo por el mismo salario.

En la provincia de Buenos Aires y también en la Ciudad, distintos sindicatos manifestaron ayer estar en desacuerdo con alargar a 190 los días de clases, luego de que el ministro de Educación, Alberto Sileoni, oficialice la medida. Durante el anuncio, acompañaron a Sileoni los 24 titulares de las carteras educativas del país, quienes apoyaron y ratificaron la resolución, y aceptaron que las clases comiencen el 27 de febrero de 2012, fecha en que se celebrarán los 200 años de la creación de la Bandera nacional.

Sin embargo, el secretario general de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, señaló que «cantidad de días de enseñanza no implica calidad educativa» y agregó que «el objetivo debería ser formar y no guardar chicos dentro de una escuela». «La infraestructura escolar, la calidad educativa, la formación del docente, la prevención de la violencia en las escuelas son temas con urgencia de discusión», remarcó el dirigente y aclaró que «toda decisión que afecte al funcionamiento del sistema educativo debería ser tomada con la participación de todos los actores correspondientes al mismo, como por ejemplo los docentes, y no en un ámbito climatizado como lo es el Consejo Federal».

Por su parte, desde UTE-Cetera indicaron que más allá de esta decisión «hay otras prioridades, como la extensión de la jornada simple a una completa y ver la situación que se da en cada provincia, debido a que a veces el frío o el calor hacen imposible el desarrollo de las clases».

En tanto, el secretario adjunto de la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires (Udocba), Gustavo Salcedo, explicó que más allá de no haber discutido el tema, «hay faltante de un sinnúmero de cosas que hacen que no mejore la calidad de educación por más que aumente la cantidad de días».

En cambio, Sileoni insistió en que «establecer un piso de 190 días de clases forma parte de un proceso y de un conjunto de políticas destinadas a seguir mejorando los aprendizajes: más días, más horas de clase, la distribución de netbooks y libros, la construcción de escuelas, la mejora de los salarios».