7 de junio 2007 - 00:00

Los alumnos preguntan, los periodistas responden

El Programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación de la Nación, con el auspicio de la Asociación de Editores de Diarios de Buenos Aires, invitó a alumnos primarios y secundarios a enviar preguntas que quisieran formularlea un periodista. Hoy, en el Día del Periodista, todos los diarios de la Ciudad de Buenos Aires publican casi cien preguntas, entre las más de 800 recibidas, con sus respectivas respuestas a cargo de periodistas profesionales.

1 ¿Qué es lo más atractivo de ser periodista?

Alumnos de 6° «A» - Turno Mañana Escuela N° 8 DE 4° Ciudad de Buenos Aires

El periodismo es una profesión apasionante, pero requiere de quien la practica verdadera vocación y un compromiso muy fuerte. Seguir la realidad con una mirada atenta, opinar honestamente y buscar el modo más claro de entregar el mensaje al público son algunos de sus atractivos. Pero lo mejor, acaso, llega cuando el periodista siente que se ha convertido en un vehículo de las verdaderas inquietudes de sus lectores, oyentes o televidentes.

Marcelo Falak, Sección Internacionales

2 ¿Alguna vez sentiste miedo en una nota? ¿Por qué?

Alumnos de 2º Polimodal Escuela de Educación Media Nº 2 Norberto de la Riestra - Provincia de Buenos Aires

En realidad no, aunque en la Argentina, como en otros países, se puede sentir algún reparo cuando se informa sobre temas que involucran al poder. En general, esa sensación depende más del tema sobre el que se esté tratando. Para los corresponsales de guerra debe ser imposible no sentir miedo en el trabajo diario. En el periodismo político o económico, normalmente se hieren intereses, pero eso no implica hacerlo con miedo, siempre que se cuente con el respaldo del medio en que se trabaja.

Rubén Rabanal, Sección Política

3 ¿A los periodistas, les corrigen las notas que escriben? ¿Quién? ¿Por qué?

Natalia Morduchowicz 4° 1° - Turno Tarde Carlos Pellegrini Ciudad de Buenos Aires

Todas las notas que se publican pasan previamente por la corrección del editor a cargo de la sección, además de una segunda lectura que realiza otro periodista. El proceso de publicación advierte otro paso que está a cargo de la sección denominada Corrección, integrada por profesionales que atienden específicamente cuestiones gramaticales o de estilo. Finalmente, una vez que la página donde se ubica la nota se encuentra terminada, pasa por una última revisión a cargo de una persona que se ocupa de la lectura total de las páginas que integran la edición. Todos estos mecanismos permiten detectar infinidad de errores antes de la impresión final del diario.

Carlos Caminos, Encargado de Cierre

4 ¿A qué personaje del pasado te gustaría entrevistar durante una hora? ¿Por qué?

Alumnos de 2º Polimodal Escuela de Educación Media Nº 2 Norberto de la Riestra - Provincia de Buenos Aires

A pesar de la reticencia del ex presidente Juan Domingo Perón a conceder reportajes, me hubiera interesado conocer su opinión sobre Néstor Kirchner, Eduardo Duhalde y Carlos Menem. También conocer su visión sobre la Argentina de hoy.

Florencia Arbeleche, Ambito Nacional

5 ¿Qué entrevista te gustó más hacer? ¿Por qué?

Alumnos de 6º «A» Escuela 13 DE 20 Ciudad de Buenos Aires

Respuesta casi inevitable: Jorge Luis Borges. No fue una entrevista sino varias, a lo largo del tiempo. La mejor, cuando concurrí con él a un microcine para una exhibición privada de «La intrusa» (alguien le contaba la película al oído), y dialogamos largamente a la salida. Durante la proyección, la parte superior de la cabeza de Borges sobresalía (estaba en la primera fila), y se veía su sombra acompañar la música, en los momentos de milongas, reflejada sobre la pantalla. Habló de sus temas preferidos: del valor, de los cuchilleros, de la infatuación del coraje. Borges estaba muy contento, pero al día siguiente se enteró de que había desnudos en el film (nadie se lo había dicho) y se puso furioso. Hubo que modificar la entrevista antes de publicarla porque la noche anterior, durante la charla, la había elogiado sin reparos, pero su pudor pudo más.

Marcelo Zapata Sección Cultura y Espectáculos

6 ¿Qué valores tiene que tener un periodista en el siglo XXI?

Rosa Damín, 3er. año Colegio N° 19 Luis Pasteur Ciudad de Buenos Aires

Un periodista tiene que tener dos condiciones: valentía y habilidad para ganar independencia. El mundo actual pone en las manos del público y de los periodistas una cantidad y una calidad de información hace pocos años impensables. Eso le da libertad de participación al lector y también al periodista, que tiene que acostumbrarse a un mundo informativo casi sin secretos. Por eso debe buscar ser valiente para publicar aquello que considera tiene el interés del público sin temor a la reacción de los protagonistas de los hechos, que pueden sentirse molestos por lo que se publique. Para poder hacerlo, además, el periodista tiene que tener independencia, algo que los poderes públicos buscan recortar en la prensa. Lograr la independencia es un esfuerzo del periodista, que debe intentar realizar su trabajo en aquellos medios que defiendan la libertad de sus profesionales. No es fácil lograrlo quizás en el primer intento, pero es algo por lo cual nunca debe dejar el periodista de buscar, porque de eso depende también su éxito profesional.

Ignacio Zuleta, Sección Política

7 ¿Qué te llevó a ser periodista?

Alumnos de 4º, 5º y 6º de la EPB N º 2 Colonia Seré - Carlos Tejedor Provincia de Buenos Aires

La casualidad. No pensaba ser periodista sino locutora, pero fracasé en el ingreso al Instituto Cosal y entonces una amiga que ya era periodista me sugirió seguir la carrera. Y creo que fue un acierto.

Florencia Arbeleche, Ambito Nacional

8 ¿Cómo hacen para buscar información sobre hechos que pasan en otros países?

Evelyn Chosco , 7º «A» Escuela Nº 15, DE 3º Ciudad de Buenos Aires

La estructura de Ambito Financiero para la cobertura de noticias internacionales es menor que en los otros diarios importantes. Sin embargo, eso se compensa con la información que se obtiene a través de agencias de noticias y servicios especiales, más el aporte de colaboradores en el exterior y las posibilidades que brinda hoy Internet para acceder a medios extranjeros.

Marcelo Falak, Sección Internacionales

9 ¿Cómo te sentís cuando das a conocer noticias tristes?

Alumnos de 4º «B» EPB 43 San Pedro Provincia de Buenos Aires

Si se trata de relatar un hecho desgraciado, pienso en tratar con cuidado la información, especialmente pensando en las personas a las cuales ha afectado el episodio. En el momento de escribir no siento nada en particular, sólo que no es agradable, pero creo que lo mejor es no involucrarse con los propios sentimientos en una crónica. Después, al día siguiente quizá, puede afectarme personalmente. Las malas noticias, de todos modos, son las que abundan, tristes o no, depende para quiénes y desde qué punto de vista se mire.

Patricia García, Sección Política

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