Escuela pública tiene cada año menos alumnos

La escolarización se ha reducido sensiblemente en los últimos siete años comparados con el mismo período anterior. Entre 1996 y 2003 se incorporaron 1,8 millón de nuevos estudiantes, mientras que en el período 2003-2010 este incremento se redujo a apenas 1,05 millón. Una baja de más del 70%. Se trata, entonces, de la primera vez en la historia de la educación argentina que ocurre este fenómeno.

Así lo arrojó y calificó un informe difundido por el Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) que elabora la Universidad de Belgrano.

Entre 1996 y 2003, la matrícula total creció el 17,3%, pero este crecimiento disminuyó sensiblemente su ritmo en los años siguientes, ya que entre 2003 y 2010 la expansión apenas alcanzó el 8,7%. Y otro cambio sustancial que se produce a partir de 2003 es el retroceso de la matrícula estatal comparada con la privada. En el período 1996-2003 la matrícula estatal creció más que la privada (un 18% contra un 15,4%), pero lo contrario ocurrió a partir de 2003, ya que en el período 2003-2010 la matrícula privada aumentó un 24% y la estatal apenas llegó al 4,2%, una diferencia muy marcada.

Así, la matrícula estatal en el nivel primario en el período 2003-2010 registró su peor éxodo, ya que en estos siete años la matrícula estatal primaria disminuyó en 263.500 alumnos, mientras que la privada incorporó 182.300 nuevos alumnos. Pero no sólo la escuela inicial y la primaria sufrieron cambios en la última década. El fenómeno también se sintió en el nivel universitario, mientras que entre 1996 y 2003 más de 86 de cada 100 nuevos universitarios se inscribían en instituciones estatales, esta proporción cayó a apenas 40,3 de cada 100 en el período 2003-2010. En este último período la matrícula universitaria privada se expandió un 63,5%, mientras que la estatal apenas creció un 7,3%. Aunque lo contrario había ocurrido en el período 1996-2003, ya que la matrícula estatal en esos años creció más que la privada (un 56,8% contra un 52,1%).

Según el informe, la Ley 26.075 establece como meta para 2010 "lograr que como mínimo el 30% de los alumnos tuvieran acceso a escuelas". Mientras, según esta ley, más de un millón de niños debería gozar de los beneficios hacia 2010 apenas había 199.810 incluidos, o sea, el 5,7 % del total.