Mar del Plata solicita que Rodríguez Larreta revea el inicio del ciclo lectivo 2022

Guillermo Montenegro está en desacuerdo con la vuelta a clases que tendrá 192 días, doce más que lo establecido en el calendario obligatorio.

El intendente del partido de General Pueyrredón (Mar del Plata), Guillermo Montenegro, le pidió al jefe de gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, que revea la fecha del inicio de clases en la Ciudad de Buenos Aires, que fue pautada para el 21 de febrero y podría perjudicar la temporada turística estival.

El intendente marplatense dijo que entiende la decisión que toma Larreta y que tiene que ver con una cuestión específica que tiene que ver con la cantidad de días de clases que tienen los alumnos “pero yo soy el intendente de Mar del Plata y cuido los intereses de los vecinos de mi ciudad”, sostuvo.

El jefe comunal dijo: “En esto no me importa el color político del que tome las decisiones, sino que me importa defender a mi ciudad y obviamente que lo voy a seguir planteando”.

También agregó que “esa semana es una semana importante para los marplatenses en cuanto a una actividad importante como el turismo” al tiempo que no dudó en manifestar “seguiré discutiendo con Larreta para intentar revertir la decisión”.

Por su parte, desde la Unión del Comercio, la Industria y la Producción (UCIP) pidieron mediante un comunicado “rever” la medida y “buscar soluciones superadoras sin que ello conlleve un perjuicio mayor a la actividad turística y comercial tan afectada por la pandemia”.

El presidente de la entidad Bals Taladrid sostuvo que “la aspiración por sumarle sólo 5 días hábiles al ciclo lectivo 2022, que podrían distribuirse a lo largo del año, se traduce en la finalización de la temporada prácticamente más de un mes antes de que termine el verano, acortando el 25% de los días tradicionalmente vacacionales de las familias argentinas".

“Tenemos que trabajar cada día para recuperar lo que perdimos”, sostuvo el Jefe de Gobierno en octubre de este año, y agregó: "Por eso es que diseñamos un plan con una agenda con nuevas estrategias educativas para 2022 y en adelante, que apunta no solo a recuperar los aprendizajes perdidos, a fortalecer los vínculos de los chicos, sino también a incorporar todo lo que aprendimos en la pandemia para mejorar la educación pública".