Gremios resisten orden de Vidal de dar clases en vacaciones

Otro round paritario hoy, que incluirá nueva oferta salarial, sumará malestar docente por estrategia oficial para recuperar días perdidos por los paros.

Polémica. La resolución de la provincia se aplicará en todas aquellas escuelas donde los paros docentes redundaron en un dictado nulo de clases.

Sobre el filo de la mitad del año electoral, el Gobierno de María Eugenia Vidal concretará hoy a las 11 una nueva oferta salarial a los seis gremios docentes bonaerenses, en un intento de destrabar el extendido conflicto.

Pero el nuevo encuentro paritario tendrá un condimento adicional: además del malestar de los sindicatos por las quitas de sueldo por las huelgas se sumará la resistencia a la decisión de la mandataria macrista de recuperar los días de clase perdidos durante la primera semana del receso invernal, que arrancará el 17 de julio.

La medida -que alcanza a poco menos del 30% de las escuelas de la provincia- representa otro claro foco de conflicto que se extiende a la comunidad educativa: los gremios advirtieron a este diario que los maestros "no se van a presentar" y que los directores de escuelas fueron notificados y "firmaron en disconformidad", lo que genera incertidumbre entre los padres en lo que respecta a la organización familiar y el desarrollo de las vacaciones.

La estrategia fue oficializada a mediados de mayo por el titular de la Dirección de Cultura y Educación bonaerense, Alejandro Finocchiaro, quien comienza a despedirse de su función ya que reemplazará al ministro de Educación nacional, Esteban Bullrich, devenido en candidato a senador nacional bonaerense de Cambiemos.

"Siempre dijimos que si el conflicto se extendía los días se iban a recuperar", enfatizó por esas horas Finocchiaro.

Ayer en despachos provinciales esquivaron dar detalles respecto de las escuelas alcanzadas por la decisión, tras el relevamiento de rigor.

Sin embargo, esos establecimientos -explicaron a Ámbito Financiero- sí comparten el hecho de que "el servicio pedagógico estuvo interrumpido por debajo del 20%" durante los días de huelga (no alcanzó ni la intervención de directores ni la fusión de grados), por lo que -aclararon- "no hay muchos casos" donde hayan convivido maestros que adhirieron con otros que no acataron las medidas de fuerza.

La grilla está definida: los colegios que hayan perdido hasta 5 días deberán recuperarlos entre el 17 y el 21 de julio. Si las huelgas sumaron entre 6 y 10 días, deberán apelar además al dictado de clases durante las "jornadas institucionales". Y si superan los 10 días, tendrán también que extender el ciclo lectivo en diciembre.

Pero los seis sindicatos rechazaron públicamente la estrategia (en medio de la falta de acuerdo salarial) y reclamaron días atrás una reunión con el Gobierno de Vidal para discutir específicamente este punto. Pero -afirman- no recibieron aún una respuesta, por lo que podría ser analizado hoy lateralmente, ya que se trata de una reunión salarial .

En la vereda oficial, por de pronto, enfatizaron ante este diario que "no son vacaciones para los docentes", que estarán "en un período de trabajo". "La logística para organizarse con docentes y padres queda ya en el plano de cada escuela", sostuvieron, además de aclarar que la decisión debe ser "respetada".

Con ese escenario como efervescente telón de fondo, la reunión de la Comisión Técnica Salarial arrancará hoy a las 11 en la cartera de Economía, en La Plata, y serán de la partida ministros y secretarios gremiales y delegados paritarios,

Allí habrá una remozada oferta, que podría incluir un aumento de hasta el 24%, ya sin el formato de acuerdo trianual.

El 12 de junio, SUTEBA, FEB, SADOP, UDA, AMET y UDCOBCA rechazaron la suba del 21% en dos tramos con cláusula gatillo, más un plus por presentismo y una recomposición por 2016 de $2.000 por cargo o $4.000 por 2 cargos. Frente a las demoras en arribar a un acuerdo, el Ejecutivo depositó ayer el tercer anticipo -de entre $1.000 y $2.500- a cuenta del aumento que se negocie en las paritarias, para apuntalar el poder adquisitivo de los maestros.