Con 29 escuelas tomadas, se agrava el conflicto entre los estudiantes y la Ciudad

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En la jornada de hoy el conflicto entre los estudiantes secundarios y el Gobierno de la Ciudad por la reforma educativa sumó una nueva escalada que ya contabiliza 29 escuelas secundarias tomadas, hecho que fue acompañado por marchas y movilizaciones y por la negativa del Ministerio de Educación Porteño de negociar hasta que no se liberen los establecimientos ocupados. La Defensoría del Pueblo, mediadora del conflicto, pidió a las partes "suspender" medidas a fin de lograr un acercamiento entre ellos.

"No hemos sido formalmente convocados a una reunión y por eso continúan las tomas. Nosotros queremos llegar a un acuerdo, queremos dialogar, pero no vamos a levantar las tomas hasta que no tengamos un compromiso de parte del Ministerio a discutir con toda la comunidad educativa la reforma que pretenden instalar", indicó Manuel, del Colegio Lenguas Vivas, una de las 29 instituciones tomadas.

Y continuó: "Nosotros coincidimos en que hace falta una reforma educativa. Pero la propuesta del ministerio tiene un objetivo laboral que es usar a los jóvenes como mano de obra para las empresas; entonces lo que estamos exigiendo son espacios de diálogo con toda la comunidad educativa para discutir qué secundaria queremos, y que esas instancias sean vinculantes, es decir, que de allí surjan verdaderamente las reformas".

Las tomas se iniciaron el lunes 28 de agosto con la escuela "Manuel Belgrano" como respuesta a la reforma educativa. Desde el Ministerio de Educación porteño negaron en varias oportunidades que la reforma implique "trabajo": "Nosotros lo que decimos es que hay que preparar a los chicos para después que terminen el secundario y para ello proponemos que en un cuatrimestre los chicos hagan práctica del conocimiento", dijo la ministra Soledad Acuña.

Y añadió que "estas prácticas pueden ser en instituciones gubernamentales o empresas, pero esto no es una pasantía ni un trabajo en contra turno. Los alumnos son acompañados por tutores, con un proyecto específico educativo".

Por su parte, Iñaki, del Centro de Estudiantes del Colegio Nacional Buenos Aires informó que "esta semana se están realizado asambleas en más colegios que podrían definir si se suman a las tomas que ya se vienen realizando en al menos 29 instituciones".

El joven indicó que "si bien la reforma impulsada por el Ministerio de Educación porteño no afecta la currícula del Nacional (porque éste depende de la Universidad de Buenos Aires y no de la Ciudad), hemos tomado también nuestra escuela porque entendemos a la reforma como la aplicación concreta de lo que es el modelo educativo del macrismo, al que nosotros nos oponemos, y esto afecta no sólo a la educación de la Ciudad, sino también a nosotros, a las universidades, etc".

Durante las constantes asambleas que se realizan en cada establecimiento se van definiendo diferentes acciones para visibilizar la problemática, por ejemplo, hoy al mediodía, estudiantes de tres escuelas cortaron la intersección de las avenidas Beiró y Constituyentes.

El miércoles se concentrarán frente al Congreso a las 14 "en rechazo a la reforma, pero también exigiendo que se declare la emergencia en violencia de género y la aparición con vida de Santiago Maldonado".

El tanto el jueves realizarán una conferencia de prensa en el Colegio Nicolás Avellaneda y el viernes convocaron a una Marcha Educativa, desde el
Palacio Pizzurno (Ministerio de Educación de Nación) hasta el Ministerio de Educación porteño, ubicado en Paseo Colón al 200.

El colegio Carlos Pellegrini permanece tomado por sus estudiantes.

Por su parte, el Defensor del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, Alejandro Amor,-quien se ha puesto a la cabeza de la mediación en el conflicto- indicó que "llegar a la mesa de negociación con medidas no ayuda a encontrar una solución. Hay que llegar con voluntad de dialogar con disensos, consensos, opiniones y propuestas, pero con la cabeza abierta. Sabiendo que hay distintas opiniones, pero escuchándonos".

"Ahora más que nunca debemos profundizar el diálogo que es el único camino para acercar posiciones, nosotros reafirmamos y profundizamos nuestro compromiso para que la mediación que estamos llevando adelante sea el ámbito que permita arribar a una solución. Porque la educación de nuestros hijos es un derecho y una responsabilidad del conjunto de la sociedad", sostuvo.

Y añadió que "lo que proponemos desde la Defensoría es un espacio de diálogo permanente sobre la reforma educativa, porque la educación está en cambio permanente y toda la comunidad educativa debe formar parte de esa transformación".