Docentes porteños: paro y protesta en la Legislatura

La manifestación tuvo su epicentro en la Legislatura porteña.

Gremios de docentes porteños realizaron una jornada de protesta que incluyó un paro de actividades en escuelas y una masiva movilización frente a la Legislatura, con fuertes críticas al Gobierno de la ciudad.

Se trató de una marcha contra un proyecto de ley impulsado por el Gobierno porteño, que según los gremios docentes apunta a eliminar a las Juntas de Clasificación y Disciplina.

El ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Esteban Bullrich, aseguró que se les va a descontar del sueldo el día de trabajo a aquellos que participaron de la medida de fuerza y además el funcionario estuvo en la Legislatura para defender la iniciativa oficial.

Gran cantidad de personas participó durante la movilización convocada por 15 de los 17 gremios de docentes de la ciudad que consideran que la propuesta del Gobierno porteño apunta a "una designación a dedo".

"Pretendemos que los legisladores no voten el proyecto de ley que deroga el estatuto, ya que atenta contra la calidad educativa porque designaría los maestros a dedo, cuando hay que designarlos por estricto orden de mérito", dijo el secretario general de UTE-Ctera, Eduardo López.

En la misma línea, se manifestó la titular de Ctera, Stella Maldonado, quien aseguró: "Los docentes estamos en contra de que se digiten los concursos de ascenso, y con esta movilización y paro queremos lograr que se retire el proyecto de la Legislatura".

Con respecto al paro que afectó a unos 300 mil alumnos, los gremios docentes calificaron de "rotunda" a la medida de fuerza y estimaron que tuvo un 95 por ciento de acatamiento.

Bullrich había advertido: "Vamos a descontarle el día a los docentes que paren ". En declaraciones a distintos medios, el funcionario calificó al paro de "antidemocrático" y aseguró que los referentes de los 15 gremios, sobre un total de los 17, que impulsaron la huelga, se niegan a debatir.

Al justificar la intención de modificar el sistema, dijo que se trata de la informatización del proceso de selección, donde las juntas van a ser innecesarias. "Estamos perdiendo a 300 docentes que están leyendo legajos de otros docentes en lugar de estar dando clases", expresó el ministro. Bullrich se hizo presente en la Legislatura, donde expresó que "sería poco productivo contestar las chicanas, porque la provocación busca desviar el debate".

"He estudiado el sistema de clasificación de todas las provincias y por lejos, el sistema más engorroso, burocrático y lento para la designación de concursos es el de la Ciudad de Buenos Aires".

Bullrich explicó que "el informe de Auditoría del 2002, enumera que hay fallas de control interno que llevan a manejos subjetivos" y agregó: "El informe de Auditoría de 2004, dice que deberían realizarse modificaciones en el estatuto para evitar desmanejos subjetivos de las juntas".

"Acá podemos debatir, pero en lo que seguramente nos vamos a poder poner de acuerdo es que las Juntas no funcionan. Permanentemente tenemos pedidos de titularizaciones masivas, justamente porque las Juntas no funcionan", indicó.

Además, el funcionario dijo: Estamos proponiendo un sistema que creemos que es más transparente, seguramente más moderno, y que el monitoreo sea hecho por los docentes electos democráticamente".

A pesar de la masiva protesta que hubo frente a la Legislatura, dentro del recinto algunos docentes expresaron su apoyo con la iniciativa del Gobierno porteño. "Me llevó años lograr ser reconocida por las Juntas. Incluso se llegó a desconocer un dictamen hecho por la comisión de títulos.

Al reconocerlo, me insinuaron que se me hacía un favor y no que se me reconocía un derecho. Los docentes nos vemos supeditados a los manejos autoritarios de las junta", señaló Alicia Belnaba, profesora de la escuela publica, ingeniera y docente de Escuela Técnica.

En tanto, Alejandra Martínez, rectora técnica, dijo: "Soy una acérrima defensora de la escuela publica. Encabecé varios reclamos, muchos de la mano de UTE. En los últimos años me presenté en nueve concursos y tengo siete concursos aprobados y sin embargo nunca pude ascender".