Frente al contexto de pandemia que obligó al sistema educativo nacional a brindar clases remotas, el 80% de las escuelas elige enviar tareas a los alumnos por medio del sistema de mensajería Whatsapp, mientras que se destaca con 39,8% el uso de las plataformas dispuestas por el Ministerio de Educación en los establecimientos estatales, de acuerdo a un informe elaborado por el observatorio Argentinos por la Educación.
El 80% de las escuelas utiliza WhatsApp para enviar tareas a los alumnos
De acuerdo a un informe del observatorio Argentinos por la Educación, más del 70% de los estudiantes utilizan dispositivos de uso común o de algún integrante de la familia
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El uso de Whatsapp es fuerte en el alumnado para recibir tareas
El análisis, titulado “La situación de las familias y alumnos durante el aislamiento” y que tuvo como base 262 familias encuestadas de todo el país, expuso que el 57,7% utiliza siempre los archivos en formato Word o PDF enviados por el docente a cargo, al tiempo que sólo el 21,7% hace uso de los libros de texto que son indicados por el profesional.
Asimismo, el estudio remarcó que el 40,5% utiliza los cuadernillos impresos enviados por la cartera de Educación; en tanto que las plataformas online que impulsó la entidad a cargo del ministro Nicolás Trotta son usadas por el 39,8%.
En ese sentido, el análisis agregó que "estas plataformas tienen más presencia que las privadas (usadas solo en el 23% de las escuelas) y que la TV educativa (presente casi en el 40% de las propuestas)".
En cuanto a los dispositivos utilizados en este inusual proceso de aprendizaje, el 56,1% de los alumnos de nivel primario de escuelas del ámbito estatal utilizan únicamente el teléfono celular para fines educativos.
Por otro lado, las familias encuestadas reportan que el 12,2% de los alumnos solo utilizan notebook, PC o tablet para realizar sus deberes o tener clases con un profesor.
El 72,4% de las familias encuestadas reportó que los alumnos utilizan dispositivos de uso común, un 19,5% respondió que el alumno hace uso de un dispositivo propio y el 8,1% no usa ninguno.
Con respecto a la conectividad a internet, 6 de cada 10 casos informaron tener un servicio poco adecuado o inadecuado para fines pedagógicos.
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