Los docentes porteños vuelven a parar tras la falta de acuerdo con el Gobierno de la Ciudad
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En la previa del 1 de mayo, la CGT marcha contra el Gobierno con reclamos por cierre de fábricas
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La CGT anticipó que analiza una medida "mucho más fuerte" después de la marcha del 1° de mayo
Gremialistas de UTE y CTERA en la conferencia de prensa
Asimismo, aseguró que el próximo martes, desde las 11, los docentes marcharán hasta la jefatura de Gobierno, en tanto los docentes nucleados en UTE-CTERA leerán en las escuelas una carta abierta a la comunidad educativa para explicar los motivos del paro.
En el texto dirigido a padres y alumnos, los docentes denuncian una "disminución drástica en la inversión en la escuela pública durante todo el 2008, que trajo aparejado innumerables problemas que agravaron la situación de la educación en la Ciudad: quita de 15 mil becas a estudiantes secundarios; baja calidad y disminución en la comida y en las viandas en las escuelas".
Señalan también entre otros temas, "los 9 mil chicos" que quedaron sin vacantes para el jardín de infantes; la "quita de los subsidios a las Cooperadoras Escolares -pilar de la escuela pública-; gravísimos problemas de infraestructura; inestabilidad de docentes contratados con tareas educativas en zonas con chicos de bajos recursos y disminución en nuestros salarios".
Afirman además que los gremios "esperamos enero y febrero del 2009 para que nos convoquen al diálogo. Lo hicieron recién a una semana de empezar las clases" y acusan al jefe de Gobierno, Mauricio Macri, de priorizar la inversión en otras áreas "no vitales para los vecinos porteños, como la maratón del asfaltado en cientos de calles, en detrimento de la inversión en educación".
Por último, señalan que "mientras el presupuesto educativo se redujo de 25,3% en 2008 al 23,8% en el 2009, el Jefe de Gobierno otorgó un premio de $ 18 mil a funcionarios que cobran $ 9 mil. Esta suma es equivalente a $ 2.600.000. Hemos exigido que este dinero sea destinado a libros, manuales, computadoras, infraestructura de las escuelas que más lo necesitan".




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