El Gobierno y la oposición se cruzaron por los resultados

La portavoz se sumó a las críticas de Perczyk por la desinversión en era Macri y desde el Pro salieron a responderle.

Gabriela Cerrutti

El Gobierno nacional responsabilizó a la política educativa implementada por la gestión de Mauricio Macri por los malos resultados que tuvieron alumnos argentinos en la evaluación de aprendizaje de la UNESCO, y la oposición salió a responderle.

Frente a este escenario, la portavoz de Gobierno Gabriela Cerruti manifestó que las pruebas arrojan la situación de la educación durante la gestión de Mauricio Macri.

“Nos parece importante sacar conclusiones de esta prueba, y es que cuando uno desinvierte en educación tiene consecuencias reales en la educación”, afirmó.

Y destacó: “Estamos hablando de cuatro años de desinversión del Gobierno de Macri, y sabemos que la situación va a ser complicada, y que estamos reconstruyendo la educación después de cuatro años de desinversión y dos años donde la pandemia nos puso frente a otros desafíos”.

Desde la oposición, el primero en responderle fue el vicepresidente nacional del PRO, Federico Angelini: “Este gobierno no tiene autoridad moral para opinar sobre educación, porque durante un año no sólo mantuvo las aulas clausuradas, sino que militó el cierre de las escuelas”, indicó.

Angelini sostuvo que “la educación nunca fue central para este gobierno, que ha preferido priorizar el plan de impunidad de la vicepresidenta, mientras millones de nuestros hijos no pudieron tener una mínima educación acorde a las necesidades durante más de un año”.

Por su parte, el secretario general de la Unión Docentes Argentinos, Sergio Romero, señaló que “cualquier evaluación educativa arrojará resultados funestos en tanto no se cumpla con la inversión del 6% del PBI que establece la Ley”.

“No cumplir con lo dispuesto por la ley en materia de inversión educativa representa menos recursos pedagógicos, menos capacitación docente, menores salarios, infraestructura aún más deficiente y menos tecnología en las aulas”, subrayó.

“Obviamente las consecuencias son funestas”, dijo Romero refiriéndose al resultado de las pruebas de UNESCO.