Advierten que muchas de las netbooks robadas de escuelas porteñas son revendidas por internet

Integrantes de las comunidades educativas que sufrieron robos en escuelas porteñas señalaron a Télam que es "frecuente" encontrar computadoras del Plan Sarmiento robadas a escuelas en portales de venta de productos, como Mercado Libre, y pidieron a las autoridades que hagan un seguimiento de ello, entre otras medidas de seguridad.

Según fuentes del Ministerio de Seguridad, la Policía de la Ciudad realiza "arduas tareas de investigación" para recuperar las computadoras, las cuales están movilizadas a partir de denuncias y son diligenciadas por orden judicial. De hecho, agregan, ha habido "múltiples allanamientos en donde secuestran las computadoras sustraídas, y se efectúa la detención de todos o algunos participantes".

La Policía de la Ciudad entregó hoy al Ministerio de Educación porteño un total de 1.626 computadoras del Plan Sarmiento que recuperó luego de 15 allanamientos, y que habían sido robadas en distintos establecimientos educativos, informaron desde Seguridad.

No obstante, no especificaron si las netbooks recuperadas eran parte de las más de 2.400 que fueron robadas en los últimos dos años o si corresponden a otro período.

La entrega fue encabezada por la jueza María Alejandra Provítola, a cargo del Juzgado Nacional en lo Criminal y Correccional 6, que llevó adelante la investigación por la cual hay 27 imputados por los delitos de robo y encubrimiento.

Además de los robos y de la reventa ilegal de las computadoras, durante el abrazo de la escuela 9, que se realizó el martes pasado en Palermo, padres y madres cuestionaron la decisión del Gobierno porteño de no entregar las netbooks del Plan Sarmiento personalmente a estudiantes desde 2018 y establecer que éstas deben permanecer en las escuelas sin medidas de seguridad.

A su vez, el Plan Sarmiento implementado por el Gobierno porteño "ha sufrido una desinversión constante durante los últimos 5 años", aseguró la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) a Télam.

"Según la última información disponible, el crédito vigente de 2022 es un 48% menor al de 2017 y un 30% menor que en 2019. La reducción presupuestaria hace evidente la falta de priorización de la conectividad por parte de escuelas y estudiantes en la política educativa del GCBA", consideraron desde ACIJ.

Esta situación es "preocupante" si se considera la importancia que tienen estos recursos en la educación actual y "se agrava" al considerar que, "a 2021, el 10% de las/os estudiantes de la Ciudad no contaban con una computadora para fines educativos y un 17% no usa internet", según datos del informe del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la UCA, concluyeron.