El jefe de Gabinete, Jorge Capitanich, destacó la "voluntad de las partes de continuar el diálogo" en el marco de la paritaria docente a nivel nacional y consideró "positivo" que los gremios hayan "desistido de la implementación de medidas de acción directa".
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En este sentido, en su habitual conferencia de prensa en la Casa de Gobierno, el jefe de ministros confirmó que el diálogo con los gremios representativos de los docentes será retomado el próximo lunes, tras el cuarto intermedio dispuesto ayer en las negociaciones.
"Nosotros observamos la voluntad de las partes de continuar el diálogo y me parece que esto es una decisión positiva en virtud de la cual los gremios desistieron de la implementación de medidas de acción directa, y han mantenido la suspensión del paro" que habían anunciado, dijo.
Capitanich consideró que "esta es una muy buena instancia para profundizar el diálogo", en un debate que "es profundo y reflexivo", y celebró que "así sea, porque finalmente de la intensidad del diálogo se podrá construir una propuesta de carácter superadora".
El Jefe de Gabinete señaló que el "núcleo" del debate "está asociado a la cantidad de fondos invertida en materia de educación y los resultados, y esto implica profundizar los niveles de asignación de recursos y las estrategias que permitan garantizar la continuidad pedagógica y la calidad educativa".
"Consideramos que es absolutamente necesario establecer una correlación directa entre el esfuerzo de inversión social educativa realizado por el gobierno, y las múltiples iniciativas legislativas destinadas a fortalecer la educación pública y popular en el país, con la necesidad de garantizar la continuidad de días de clase, y fortalecer la acción pedagógica y la calidad educativa", aseveró.
Sostuvo Capitanich que "hay que entender que el incremento de la participación relativa de la educación en los presupuestos provinciales exige una discusión muy profunda respecto de cómo generar las condiciones de continuidad de la acción pedagógica y el cumplimiento de metas de calidad educativa".
En ese marco, reivindicó la acción estatal concretada en el sector educativo a través de "los 67 millones de libros distribuidos, que permitió que el Estado se convierta en el principal impulsor de la industria editorial del país, así como se han garantizado los mecanismos de inclusión social educativa con la Asignación Universal por Hijo, el Plan Progresar y la distribución de casi 4 millones de netbooks".
Reiteró que "el gobierno nacional no es empleador, pero sí fija las condiciones en estas paritarias para establecer el salario inicial que implica luego que cada uno de los gobiernos provinciales puedan tener una estrategia de negociación con sus respectivos gremios docentes, atento a que el salario docente tiene una composición que no es homogénea en las distintas jurisdicciones".
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