Piensan protocolo docente para concurrencia alternada en 2021

Ambito Nacional

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, analizó junto con sus pares de las 24 jurisdicciones, el impacto de la virtualidad en la formación de niños y adolescentes de todo el país, a seis meses del cierre de las escuelas por la pandemia de coronavirus y todavía con un retorno incierto a la presencialidad debido al alto riesgo sanitario que persiste.

En este sentido, tanto Nación como provincias coincidieron en la necesidad de avanzar cuanto antes en la producción de materiales educativos para 2021 y la ampliación de protocolos para nivel inicial, especial y los institutos de formación docente.

Pero, además, Trotta garantizó el aumento de recursos, obras de infraestructura y la continuidad del Plan Federal Juana Manso, que contempla la distribución de computadoras y busca asegurar la gratuidad de la plataforma como también el desarrollo de chats y videollamadas. Todas estas herramientas se pondrán a disposición de toda la comunidad educativa para el 2021 y se trabajarán de manera articulada con las 24 jurisdicciones.

“Debemos consolidar la gratuidad absoluta de la navegabilidad para que no se interrumpa la continuidad pedagógica de las chicas, chicos y docentes. Por eso, nuestro esfuerzo está puesto en la plataforma Juana Manso y tenemos que dar una solución integral. Vamos a destinar recursos con una construcción federal potenciando las plataformas de cada una de las jurisdicciones con un esquema de gratuidad del repositorio federal, logrando que las plataformas sean gratuitas generando módulos interoperables”, sostuvo el funcionario por video conferencia con sus pares del interior.

Además, Trotta destacó la importancia de “destinar fondos a la confección y distribución de material producido a nivel regional, con fuerte participación de las maestras y los maestros, para que sea una herramienta apropiada por el sistema educativo y se utilice en el caso que el año próximo debamos afrontar una concurrencia alternada a la escuela”.

En materia de infraestructura, se reorientarán los fondos existentes hacia las necesidades surgidas en el marco de la pandemia en base a la planificación de cada provincia que deberá ser definida antes de fin de año. Y se presentaron los avances en políticas de Formación Docente que permitieron garantizar la continuidad pedagógica de los institutos durante el primer semestre y se capacitar a los maestros para el retorno a la presencialidad.

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