Trotta insiste: promoción no será automática y contenidos deberán ser acreditados en ciclo 2020-2021

"Todos los aprendizajes previstos curricularmente deberán ser alcanzados, están siendo evaluados y van a ser acreditados a fin de año, atendiendo todas las realidades con las que se ha transitado la continuidad pedagógica", dijo, frente a dudas en torno a resolución del Consejo Federal de Educación.

Foto: Gobierno de San Juan

El ministro de Educación nacional, Nicolás Trotta, remarcó ayer que “la promoción de estudiantes no será automática, porque los aprendizajes sí deberán ser acreditados”, en el marco de “un ciclo escolar más largo, que abarcará este año y el próximo”.

En referencia una resolución avalada por el Consejo Federal de Educación, Trotta afirmó que “se ha dispuesto que todos los conocimientos y contenidos que debían ser adquiridos en 2020 sean articulados con los contenidos y metas de aprendizaje previstos para 2021”.

“Esto quiere decir que todos los aprendizajes previstos curricularmente deberán ser alcanzados, están siendo evaluados y van a ser acreditados a fin de año, atendiendo todas las realidades con las que se ha transitado la continuidad pedagógica”, recalcó.

Por eso enfatizó que “el esfuerzo que realizan docentes, estudiantes y familias debe continuar, porque todos los contenidos previstos en 2020 y en 2021 deberán ser alcanzados, solamente que rearticulados en un ciclo escolar más largo, que abarcará este año y el próximo”.

Las declaraciones de Trotta se enmarcan en algunas dudas y confusiones en la comunidad educativa generadas en torno de la reciente resolución del Consejo Federal de Educación.

En la línea de Trotta se pronunció además la secretaria de Evaluación e Información Educativa nacional, Gabriela Diker. “Aquí no hay promoción automática, sino que lo que se ha dispuesto es que todos los aprendizajes que se están cursando en 2020 se articulen junto con los contenidos y metas de aprendizaje previstos para el grado subsiguiente de 2021; todos los propósitos y contenidos previstos en 2020 y 2021 deberán ser alcanzados, sólo que rearticulados en un ciclo escolar más largo”.

Diker marcó diferencias: “La promoción automática supone que se pasa al grado escolar subsiguiente sin que se acrediten los aprendizajes que correspondían al año anterior, (pero) en este caso sí van a acreditarse, tanto en el curso de este año como en el que viene”.

Con ese telón de fondo, el ministro de Educación de Misiones, Miguel Sedoff, enfatizó que “no hay una promoción automática” y explicó que “cada jurisdicción, de acuerdo a las normativas, tiene independencia de criterios para la implementación de la evaluación, la acreditación, promoción y calificación de los estudiantes”.

Por su parte, la ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, aseguró que “este año no habrá calificación numérica pero sí evaluación cualitativa de los aprendizajes”.

En paralelo, el titular del Consejo General de Educación de Entre Ríos, Martín Müller, remarcó que “hay diversidad en la trayectoria” de los estudiantes en el marco de la pandemia y que por eso se definió que en 2021 los alumnos “tengan la oportunidad de recuperar y alcanzar los saberes prioritarios que no hayan alcanzado este año”. “En el caso puntual de los estudiantes que están cursando el último año de la primaria o secundaria, tendrán instancias y actividades que se podrán extender hasta 2021 para la acreditación del nivel”, agregó.

Desde Neuquén, en tanto, la ministra de Educación, Cristina Storioni, precisó -según La Mañana de Neuquén- que “para los séptimos grados, la actividad va a estar extendida hasta 2021”.

“En marzo, si no logran aprobar, van a tener el dispositivo de “promoción acompañada”: en primer año del secundario van a contar con actividades extracurriculares y extensión de jornadas, y si las malas calificaciones se mantienen en 2021, ese alumno ahí recién repetirá”, dijo