Cerebro: el rol de la infancia en el desempeño cognitivo durante la adolescencia

Se realizó una investigación en la Universidad de Cambridge sobre la salud mental de los niños y cómo influye en su educación formal.

La vuelta a clases puede tener un impacto significativo en la salud mental de los niños, ya sea positivo o negativo, dependiendo de la forma en que se manejen los cambios y las adaptaciones que requieren. Por esto es importante tener un buen conocimiento acerca de el desarrollo a medida que van creciendo de su bienestar emocional.

En relación a esto, investigadores de la Universidad de Cambridge, Reino Unido, en colaboración con colegas de Nigeria, realizaron un estudio sobre el tema.

Si bien muchos especialistas notaron que los efectos de la adversidad en la vida temprana son probablemente heterogéneos y dinámicos a largo plazo, hubo poco trabajo empírico que incorpore la amplitud necesaria de resultados, marcos temporales y marcos teóricos y estadísticos apropiados, y necesarios para sondear efectos tan complejos.

Cerebro: de qué trata el estudio sobre la salud mental de los niños

El estudio, publicado en en el Journal of Child Psychology and Psychiatry, se realizó a través del análisis de datos del Millennium Cohort Study, que evaluó a más de 13.000 niños en diferentes edades y allí los investigadores descubrieron que la adversidad en la vida temprana se relaciona con un peor rendimiento en la memoria de trabajo y el vocabulario, a través de su impacto en la salud mental durante la infancia.

Los niños que experimentaron adversidades en la vida temprana tuvieron más probabilidades de experimentar dificultades de salud mental entre los tres y los 14 años, y esta exposición a la adversidad en este momento sensible del desarrollo tiene un impacto negativo a largo plazo en la salud mental.

Por otro lado, los especialistas también encontraron que las disminuciones en las dificultades de salud mental con el tiempo se asociaron con mejoras en la memoria de trabajo y el vocabulario, lo que sugiere que si las dificultades conductuales y psicológicas pueden abordarse cuando los niños son pequeños, los efectos de la adversidad de la primera infancia en la cognición posterior podrían aliviarse.

Freepik.

Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para los médicos, educadores y padres involucrados en las intervenciones. Los investigadores subrayan la importancia de las intervenciones tempranas para brindar a los niños los mejores resultados posibles en la vida, ya que la salud mental y la cognición deficientes están asociadas con numerosos problemas de comportamiento que afectan la calidad de vida y la satisfacción.

Además, los especialistas señalan que, en un momento de crecientes desafíos de salud mental entre adolescentes y jóvenes, es esencial centrarse en desarrollar la resiliencia en los niños que han experimentado problemas tempranos para romper las dificultades de salud mental autosostenibles.