Exrector de la UBA justificó las protestas docentes y se quejó de los "salarios muy bajos"

El exrector de la UBA, Guillermo Jaim Etchverry, alertó que la Argentina está "en una situación preocupante", respecto de su calidad educativa y salarios docentes.

El exrector de la UBA Guillermo Jaim Etcheverry alertó que la Argentina atraviesa una "tragedia educativa" y consideró "justo" el reclamo de los docentes nacional por mayores salarios.

"La tragedia educativa continúa, igual o peor", indicó el investigador. Etcheverry sostuvo que "la docencia se ha ido desprestigiando paulatinamente" y consideró "justo" el pedido de los maestros de mayores incrementos de sueldos. "Se puede buscar otro camino y hacer la protesta de otra manera, pero es justa. Es evidente que los salarios docentes son muy bajos", remarcó. "El problema a atacar es más profundo, y es la falta de relevancia que tiene la educación en la sociedad, más allá de lo que dicen los discursos", añadió.

"La educación importa poco y el salario docente es una demostración de ese poco que importa. Si realmente importara, los maestros estarían socialmente más jerarquizados, y esa jerarquización se vería en un salario mejor. Los países que han mejorado su educación lo han hecho a través de eso, precisamente, de mejorar la consideración de los docentes", afirmó, y reiteró los ejemplos que trascendieron en los últimos días, como Ecuador o Finlandia.

"Hay que establecer prioridades, porque a los países no le alcanza para todo, y la educación es la llave para muchas otras cosas", enfatizó.

Según Etcheverry, entre 40% y 50% de los chicos que vienen del primario terminan la escuela media, y aquellos que terminan, la mitad no entiende lo que leen, tienen graves dificultades de comprensión, y dos de cada tres tienen dificultades de hacer simples operaciones matemáticas", explicó el académico. "Estamos en una situación preocupante", indicó.

Además, cuestionó la preponderancia que los debates sobre la educación le dan a la informatización de la enseñanza: "La educación no brinda solo información, sino sobre todo, sentido. Se necesita más capacidad intelectual para escribir un poema que para manejar una tablet".

"Lo tecnológico es una contribución pero no va a resolver el problema de la educación", subrayó, y agregó que "la tecnología no hace más inteligente a las personas".

"Hoy estamos educando en guetos, los pobres con los pobre y los ricos con los ricos, por eso hay que defender la escuela pública", recalcó.