Nación rechaza el protocolo de Ciudad para abrir espacios digitales en escuelas

Lo anunció el ministro de Educación Nicolás Trotta. Los espacios digitales estaban pensados para los estudiantes que perdieron el víncuilo con sus colegios.

Nación rechaza el protocolo para los espacios digitales

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El ministro de Educación, Nicolás Trotta, rechazó el protocolo presentado por la Ciudad de Buenos Aires para abrir espacios digitales en las escuelas a partir del 31 de agosto, informó el funcionario a través de una videoconferencia, luego de que desde el Ejecutivo porteño defendieran esa modalidad. Afirmó que dicho protocolo es "incongruente" y "ambiguo", al explicar el rechazo de la comisión ad hoc de la cartera que reúne a especialistas, médicos y pedagogos.

Trotta consideró que el distrito "no cumplía con los niveles de circulación baja del virus" para implementarlo. "La Ciudad no cumplía con los niveles de circulación bajo del virus para abrir las escuelas", dijo el funcionario, y sostuvo que tampoco "cumplía con 15 requisitos que fueron aprobados por el Consejo Federal de Educación con todas las provincias".

Durante el contacto con periodistas, el ministro explicó que "había incongruencias entre lo que presentaron y lo que decían en los medios" y agregó que "el programa Conectate en la escuela implica de hecho la presencia de los docentes".

"Se tiene que lograr el despliegue del sistema y no exponer a los chicos", afirmó Trotta sobre el protocolo para abrir a partir del 31 de agosto "espacios digitales" en las escuelas primarias y secundarias de la Ciudad.

Ante los trascendidos que adelantaban esta mañana un posible rechazo, el ministro de Salud porteño, Fernán Quirós, había dicho que el protocolo "es muy seguro" y busca "evitar un daño social irreparable en los niños que perdieron su vínculo con la escuela y el proceso educativo".

"No es un tema de conectividad y tecnología; es más profundo que tener conectividad; queremos ir a ver niño por niño y comprender el contexto familiar, social y cultural para ver por qué perdieron el vínculo y poner al Estado a disposición para darles oportunidades", afirmó Quirós en conferencia de prensa en la sede del Gobierno porteño.

Al respecto, Lorena Pokoik, presidenta Comisión de Educación de la Legislatura porteña, dijo que "el rechazo al protocolo del retorno a las aulas se debe básicamente a motivos sanitarios, a causa de la circulación del coronavirus en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Según el informe del Ministerio de Educación de la Nación, el protocolo presentado solo cumple con pocos puntos requeridos por el Consejo Federal de Educación, por ejemplo, conocidas como acciones previas: No hay asistencia previa al personal docente, tampoco incluía una discriminación de los grupos de riesgo, ni contaba con un abordaje interseccional entre Salud, Desarrollo Humano de la Ciudad; no incluía un acondicionamiento del transporte escolar de los chicos, etc. De las acciones previstas en total había 15 y sólo cumplieron 10".

El protocolo establece un máximo de 15 alumnos por escuela, con turnos y con una estadía máxima de dos horas para cada uno, y según las autoridades de la Ciudad está pensado para quienes por algún motivo no pudieron seguir los estudios a distancia, ya sea por problemas de falta de computadora, acceso a Internet o alguna otra situación familiar.

Sin embargo, el plan fue rechazado por los gremios docentes, que apuntaron que esta decisión expone tanto a estudiantes como al personal docente y no docente a la posibilidad de contagio de coronavirus.

Diputados de la oposición porteña también se manifestaron contra el protocolo para la conformación de "espacios informáticos" en las escuelas públicas durante una reunión el pasado viernes de la Comisión de Educación de la Legislatura por considerar que contradice las alertas vinculadas a la situación epidemiológica del distrito por la Covid-19.