"Espacios digitales": proponen comisión mixta entre sindicatos y autoridades de Educación de la Ciudad

Funcionarios del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires mantuvieron un encuentro con los sindicatos docentes. Volverán a reunirse la semana próxima.

Funcionarios del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires se reunieron con los sindicatos docentes del distrito para debatir los protocolos para la apertura de espacios de informática en las escuelas de gestión estatal.

El ministerio y los 17 gremios docentes porteños avanzaron hoy en la conformación conjunta de una comisión mixta que estará dedicada a la supervisión del cumplimiento del protocolo para la apertura progresiva de los espacios digitales en 634 escuelas de la Ciudad a partir del 31 de agosto.

Durante el encuentro, representantes de la cartera educativa explicaron los alcances del protocolo que, contempla -y además refuerza- las medidas de higiene y seguridad aprobadas por el Consejo Federal de Educación para el retorno a las escuelas.

Fue el primer encuentro para dialogar sobre la apertura de los espacios digitales. Los gremios docentes se llevaron el protocolo y la propuesta formal para participar de la comisión mixta para analizarlos en profundidad y discutirlos eventualmente con sus afiliados. Serán convocados nuevamente por el ministerio la semana próxima.

El protocolo establece:

• Máximo de 15 alumnos por escuela
• 15 m2 por alumno
• Concurrencia a los espacios informáticos con turno previo
• Tiempo máximo del turno: 2 horas
• Toma de temperatura en el ingreso a la escuela
• Alcohol en gel
• Máscaras para el personal presente

El proyecto de espacios digitales contempla la apertura de las 634 escuelas primarias y secundarias de la Ciudad para que todos los alumnos de estos establecimientos puedan ir a estudiar, usar una computadora, navegar por internet, investigar, realizar videoconferencia con sus docentes y compañeros y/o realizar trabajos prácticos, entre otras tareas, en un ambiente seguro y responsable como es la escuela.