La escuela se enfrenta al reto del Mundial

La escuela y el Mundial, una relación a pensar.

El debate lo encendió el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni. El funcionario anunció que los alumnos de las escuelas públicas podrán ver en el aula los partidos de la Selección en el Mundial. Otra voz que se sumó hoy a la polémica fue su par de la Provincia, Mario Oporto. El ministro tuvo sus reservas para opinar sobre la decisión de Sileoni, aunque se mostró algo critico a la medida. Todo la discusión sucede alrededor de la escuela, que no puede perder sus funciones esenciales de sociabilizar, integrar y educar

Para el ministro nacional, el Mundial "para los argentinos es un hecho cultural muy importante, negarlo sería negar la realidad, porque el partido se va a ver en las oficinas, en las dependencias públicas y está bien que entre a las escuelas". Y consideró que el esperado evento se abordará "pedagógicamente" y adelantó que "ya tenemos material para trabajar lo social, histórico y geográfico preparado junto a la Asociación del Fútbol Argentino (AFA)".

En tanto, el funcionario de Scioli coincidió que en este tipo acontecimientos se "cambia la organización laboral del país" y reconoció que la educación no es una isla. "No se puede actuar en la escuela mirando esa realidad y creyendo que va a funcionar igual que todos los días mientras hay un Mundial".

Pero, en contraposición con su par, Oporto consideró que no creé "que como consecuencia de un partido vamos a generar un hecho pedagógico y los chicos vayan a aprender". Además pidió ser "realista" ya que no todas los establecimientos cuentas con televisores necesarios para organizarse de una manera adecuada. "Si alguna lo puede organizar y tener los recursos para tener los chicos adentro, bien".

Sin embargo, más allá de las opiniones de estos dos ministros de educación el tema pasará por cómo las instituciones educativas enfrentarán un evento que suele alterar las conductas de los individuos. Sociabilizar, integrar y educar son los principios educativos por excelencia pero los métodos para esos fines son muchísimos. Mirar o no los partidos parece menor, pero es otra problemática a pensar con herramientas educativas para abordar el tema del ausentismo y la dispersión. Por eso, el Mundial se presentará como otro, auque pequeño, desafío educativo.